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谋职篇之一（第3页）

（1）读与思的结合

读书惟有经过思考、观察和实践，才能“读到糊涂是明白”。对于思考与读书的关系，古人议论很多。张载说：“万物皆有理，若不知穷理，如梦过一生。”朱熹说：“后生学问强记不足畏，惟思索寻究者为少畏耳。”鲁迅先生也说：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”因此，为防止读书硬化，甚至逐渐死去，第一要则就是思索。

（2）读与问的结合

提问是解决问题的一半。凡有创造者，无不从发问始，创造者，必然精慎细密，却又眼光锐利，他能够看出问题，于是发而问之，无论什么权威，不明白的就要问，问不倒的权威才是真权威，问清楚的答案才是真理解。

（3）读与做的结合

读书应与实干相结合。读而不做，时间长了，就会有点呆头呆脑，自己看别人不明白，别人看你也有点奇怪。观代的人才个体，不但要有知识、有文化，而且要有技术、有实际工作能力。如此这般，才能学海无涯，书山有路，将古往今来的优秀书籍化为人生丰富的营养。

我们知道，就一个国家的文化水平和文化结构来说，语言是一个非常重要的方面，而社会成员的独自能力如何，又是社会文化进步程度的一个重要标志。独自语言是一个人独自进行语言活动的一种语言形式。我们认为，学会语言就是要学会和掌握独自语言的三要素：立论正确，言之成理；感情真挚，以情动人；讲究技巧。技巧很难一言而尽，从最低的标准讲大致包括：语言完整，晓畅明达，逻辑清楚，首尾相顾，结构合理，节奏适宜，手势得当，声音清楚，还要能够进行即兴发挥以及可以比较顺利地回答问题。

3。学会写作

写作能力在古代是很重要的。古人称：“文章能事。”近代以后，专业多了。写作独尊的地位也就没有了，但写作仍然是诸业之首。我国的学校教育，从小学到大学都设有写作课，就可见其重要。那么，如何学会写作呢?有学者将其概括为：

（1）勤写

懒于动笔，是最要不得的事。欲使自己提高写作能力却懒得动笔，这令人不可思议。

（2）要有较高的标准

散散漫漫是学不好写作的。目标既不高，要求也不严，错别字也不在乎，文法不通也不重视，结构不好也无所谓，这样写出来的文章是绝对不会让人产生才华之感的。

（3）多读名著，精研范文

好文章不多读，脑子里没有那么多的词汇，写起文章来就会语言贫乏，辞藻生涩。而且好文章有一种口不能言的好处，只有烂熟于胸，才能充分体味其绝妙，日后提起笔来，那种写作的神韵也会油然而生。

（4）善于改写文章

人说文章是改出来的，古人称之为“语不惊人死不休”。现在看来，这仍然是锤炼文字的座右铭。

４。学会操作

操作技能，指的是对高科技产品的实际操作和对现代科技知识实际应用的能力。这种能力对现代社会生活影响日益显著。曾风行世界的《第三次浪潮》这本书，作者的资料来源主要依靠对各种报纸和杂志发表过的文章，而通过重新裁剪和编排后的资料，却出现了一个个极精辟的思想，展示给世人一个全新的视野，这就是一种高超的操作技能，一种艺术的创造能力。因此，经济合作与发展组织（OE曲）国家，都十分重视促进公众接受多种操作技能的训练，特别注重掌握学习的能力，以提高人力资本的素质。对现代青年来说，掌握这以下技能将是十分必要的。

（1）学会计算机

计算机与我们的日常生活已须臾不可分离，已成为完成日常工作的一个重要组成部分。不会计算机，将很难在现代社会中立住脚。

（2）学会掌握资料

掌握资料。就能掌握社会的最新发展动态，这对于寻找成才机会将是十分重要的。资料的整理和积累是一门学问。资料本身是客观的，但掌握哪些资料，利用哪些资料，如何整理和编排资料，却体现了一个人对自己专业方向的把握，对掌握有用信息的灵敏以及对资料的综合运用能力。

在现代社会中，无论是决策还是管理；无论是制定计划，还是处理各类问题，都需要了解情况。了解情况就是调查。因此，调查研究是青年人制定学习、生活计划不可缺少的基本功。

条条大路通罗马

与同学们一道，负荷着父母和老师的期望，经过几年的艰苦拼搏，熬过惊心动魄的考场战斗，结果，有些同学盼来了录取通知，而有些人却泥牛人海，名落孙山。

此时，失败的人会痛苦，会怨恨自己，觉得辜负了父母和老师。

可是，我们必须喝下这杯人生的苦酒。千万不要过于悲伤。人生的路千万条，旱路不通走水路。应试落榜，只意味着在1万条人生大道面前，入学深造这条路暂时对你关闭，还有9999条路向你敞开着呢!凭着心情志趣，凭你所拥有的独特优势。你可能正适合走升学深造之外的道路。

如果你只有十七八岁，正当读书学习的年华，而你又有继续学习的强烈愿望，应试落榜后，改变学习的方式和对象吧，整个社会都是一个大学堂，在这所大学堂里你仍可以展翅飞翔。只要坚韧不拔，成功的人生仍然属于你。现在各式各样的业余大学多如牛毛，电大职大夜大函大遍地皆是，你可以根据自己的条件选择一种就学方式。在所有业余的学校里，最关键的在于自学自主。有志者事竞成。在这里，你会把“自我”磨炼得更加高大和强壮。

自学。意在得到真才实学。不论你处在怎样的境地，不论你是闲居待业或者已经就业、或找了一份临时的工作，都不可丢了学习。在你这样年轻的时候，必须自强不息，有计划地自学一门或几门科学文化知识。你不必久久地羡慕那些升学的同学而自愧，那些同学里一大批人并不比你的智商高，有许多科目甚至比你差一截。入学深造者未必将来比你有学问有才华。你知道著名作家严文井曾经三次投考落榜。解决了数学上著名的弗洛班纽斯问题，被国防科技大学破格录取为数学教师的王晓星，也是高考落榜者!

也有一些人虽然人了大学，读了硕士学位，可是走出校门后仍平平庸庸，无所作为，不论哪一方面都没有显得比你出色。在现代科学技术日新月异，知识爆炸的社会，知识更新的周期越来越短。只有不问断地学习才能合上时代的快节奏，一旦停步不前马上就会落伍，不论是正牌子大学生还是“五大”学生都是这样。美国人统计得出结论：1976年的大学毕业生所学到的知识，到1980年就有一半陈旧了，1986年时几乎全部过时。这时他如果还不加强学习，更新知识，至1990年时他就同一个十年前的普通高中生没有区别了。大学成了过去，此时只存一张虚有其名的文凭。

高校门外成名成家。干出了轰轰烈烈的事业，为全人类景仰者不计其数。随便一想，你便可以列出一大串光彩夺目的名字——伦琴，读中学时被诬陷开除学籍，连高考的资格也没有，以自学成了德国著名物理学家，第一个得到诺贝尔奖。列文虎克，一生从未受过正规教育，在荷兰一个市政府守传达室的人，以自学发明显微镜，从而发现细菌，揭开一系列现代科学的序幕。爱迪生、法拉第、富兰克林、史蒂芬逊、罗蒙诺索夫、华罗庚……都以自学而成为的伟大的科学家、发明家。安徒生、高尔基则以自学而成为世界著名文豪。齐白石、聂耳、梅兰芳以自学而成为享誉世界的艺术家。狄慈根，一个德国制革工人，以自学成了显赫的理论作家、哲学家。秀华布，因家贫只读到中学二年级便辍学，当过车夫、饭店伙计、工厂的清扫工，他却凭着他出色的才能，出任美国钢铁公司董事长。拥有40亿美元资产的台湾塑胶集团董事长王永庆只受过日式小学教育，他能用英语同经济学家讨论他的中国式管理，被列为全球十大华人富豪之一。恩格斯和毛泽东也是大学门外的人类精英……

你从这一串没有尽头的名字里受到什么启示呢?虽应试落榜，不是同样可以在人生的战场上显出你的英雄本色吗?

世上也真有这样愚蠢的人，他们看不见除了入学深造之外还有9999条人生的大道，却把全部的人生轻易地当做一场赌博，孤注一掷于上大学，一旦落榜便从此一蹶不振，灰心丧气，乃至绝望。这真是太不幸了。首先。这种心态就不是健康正常的，而是偏执狭隘的、病态的。这样的人即使上了大学，他将来也随时可能经受不住另外的人生打击。

榜上虽无名，脚下仍有路。坚定地向前走去，走过这一程，前面就是灿烂的阳光、盛开的鲜花在等着你。