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萨勒姆王宫中学德国（第1页）

萨勒姆王宫中学——德国

名校概括

在德意志南部风光旖旎的巴登湖畔，坐落着一所著名的国际寄宿学校——萨勒姆王宫中学，她是德国最闻名与最严格的寄宿学校。她曾经培养出了西班牙索菲亚王后、英国菲利普亲王等欧洲皇家与德国贵族子弟，还有德意志银行总裁、宝马公司总裁等很多商界成功人士。

萨勒姆王宫中学建校于1920年，创建者是德意志帝国最后一位总理马克斯·冯·巴登、政治家与教育家库特·汉和普鲁士文化部的内阁大臣卡尔·莱因哈德。一战结束后，库特·汉觉得要避免战争必须先从教育开始。几十年来，除二战期间被迫停办外，学校培养和造就了一批又一批人才，规模日益扩大。

现在的萨勒姆王宫中学，根据学生年龄的不同划分为3个校区：霍恩费尔茨堡为五年级到七年级的低年级部；萨勒姆王宫是八年级到十一年级的中年级部；萨勒姆国际高中是十二年级至十三年级的高年级部。学校因材施教，不同年级部的设施与设备不同，作息、管理模式与教学也各不相同。

萨勒姆王宫中学除了重视提高学生的学习成绩以外，还强调大量的社会实践，包括到养老院去劳动，还要帮助社会弱势群体。每年，这所学校的学生都要被世界上最著名的大学不断地录取，还有1／3该校的学生获得高额奖学金。

在萨勒姆王宫中学，学生不仅仅要学到书本上必须要学的知识，更为主要的是通过这所中学走向世界，丰富人生，以获取更多的知识。

名校特色

公园式的校园

萨勒姆王宫中学的校园宛若美丽而静谧的公园，让人流连忘返。2000年峻工的高年级校区曾荣获国际建筑设计奖，教学楼和学生宿舍都是环保设计。在宽敞明亮的食堂，透过大落地窗，绿草如茵的山坡与碧波**漾的巴登湖面尽收眼底，令人心旷神怡。校区有可以容纳700人的多功能厅，藏书3万多册的图书馆，3人一间的集体宿舍，配有钢琴的乐器练习房，还有足球、网球与篮球场等体育场地。各种设施均属一流。

积极参加社会实践

让学生参与社会实践不失为学校办学成功的一大法宝。学生上午坐在教室学习知识，下午走出课堂参加活动。学生们成立了不同的兴趣小组，有话剧、音乐剧组、爵士乐队、登山、图书馆服务、摄影、消防、艾滋病义工、港口服务以及接待小组等等，其中消防队已有长达60年的历史。

学校创始人库特·汉早在建校之初，就强调要动手实践。学校强调要大量进行社会实践，包括到养老院去劳动。不管参加何种服务，都必须经过专业训练。例如，消防队员需要经过4年专门训练，掌握相关急救知识，取得资格证书后方能加入消防队。她说：“因为我是孩子们的母亲，所以不能让他们出任何的危险。”

哈伯菲尔纳认为，学生参加课外活动不但对锻炼身体有助益，还能促进独立思考与团结合作的能力。实践可以激发想象力与创造力，培养责任感与乐观向上的人格，为学生跨入高校之门，继而走向社会奠定良好基础。

“因材施教”的团队教学

萨勒姆王宫中学以对学生的高度要求而知名，学生分别来自世界上的20多个国家，成绩参差不齐，学校实施“团队教学”法，就是不同的老师针对学生的不同情况，进行专门辅导，因材施教。

深入全面地了解学生，并对其个别差异与可变因素进行科学分析。19世纪的俄国教育思想家乌申斯基曾说过：“倘若教育学要在一切的关系上培养一个人，那么，它就应该首先了解人的一切关系。”可见了解学生的重要性，因为它是“团队教学”的基础，要做到真正全面深入地了解学生，就应当坚持全面发展的观点，深刻地分析个别差异与可变因素，引导其朝着好的方向发展。有针对性、有目的地“对症下药”，将“因材施教”切实地落实到每个学生身上。

在教学中，既要着眼于绝大多数学生的需要，又要兼顾到个别需要。无论什么样的学生，必定有其特殊的一面，要“把好脉搏，对症下药”，要满腔热情地对待学生，对后进生更应给以关怀和激励，以情动人，以理服人。实践证明：经过教师与学生双方的共同努力之后，大多数学生都能很好地成长为有用之材，从不同的方面贡献于我们的国家。积极采取各种有效措施发挥学生的特长，使其得到充分发展。无论优等生抑或后进生，那全是人为划分的，应该充分意识到每个学生都有自己特有的长处，教师要扬所有学生的优，长所有学生的善。可以组织各种课外兴趣小组活动，让学生踊跃参加校内外的各种竞赛，并在学校开设选修课，真正地做到让学生根据自己的兴趣自愿选修，同时密切教师与家长的联系，双管齐下，共同发挥学生的特长。

经过个别辅导、督促学习等手段依旧不能够达到要求的学生，学校只能将其淘汰，但淘汰率是很低的。

严格公正的纪律教育

严格公正的纪律是学校的另一个办学理念。当今的教育者虽然希望给孩子自由，但却没能深入理解到：真正的自由，应当是从自我规范而来。没有规范的依靠与引导，孩子只会因无章可循而迷失，最后只好被迫在社会的残酷现实中辛苦求生。父母师长不愿或不敢管教孩子，给孩子立下可依循的规矩，只能会把成长的重担全推给孩子自己去承担。