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第八堂课 培养孩子的独立生活能力（第1页）

第八堂课培养孩子的独立生活能力

心理学家发现，一个人成功有否，最显著的差异不在智力上，而在于性格能力的不同。在某一方面取得一定成就的人，大多都是独立而有个性的人。事实也证明，要想取得成功，只有头脑是不够的，还需要具备独立、自制等良好的品格。因此，妈妈在教育孩子时，应着重培养孩子的独立生活能力，让孩子的独立意识得以发展，为未来的成功奠定基础。

别事事包办，让孩子自己的事情自己做

孩子在很小时，就会表现出了一定的独立欲望。比如，刚刚学会用筷子时，总要自己吃饭，拒绝妈妈的帮助；想穿自己喜欢的衣服，不喜欢妈妈为自己挑选的衣服；等等。这些都是孩子渴望独立所表现出来的需求。

然而，很多妈妈总是担心孩子会摔着碰着，怕他们做不好，担心他们遇到挫折，对孩子充满了不信任。于是，什么事情都为孩子想到了、办好了，让孩子衣来伸手饭来张口。结果呢？孩子因此失去了锻炼自己独立生活能力的机会和条件。

其实，妈妈应从小就让孩子懂得自己的事情自己做，对孩子来说这不但不是虐待，反而有莫大的教益。因为孩子可以从中体会到独立的快乐，也无形中培养了他们的工作能力和勤劳习惯。

每天放学时，李状妈妈都要去接儿子。当儿子走出校门时，妈妈就第一时间迎上去，为儿子卸下肩膀上的书包，然后再递上水或一些吃的东西。回来的路上，李状“无物一身轻”，边走边吃边玩。而妈妈则背着书包，紧跟着儿子，还要大声叮嘱着：“慢点，别摔着，别碰着！”

一天，老师问李状：“你身体这么结实，干嘛不自己背书包呢？”

状状眨着眼睛说：“我想自己背，可我妈妈不让啊。”

状状妈妈则不以为然地回答：“孩子这么小，书包他背着太重了，会累着的。”

没有不疼爱自己孩子的妈妈，但是过分溺爱不是真正的疼爱。一项调查发现，有七成的家长过分保护孩子，事事为孩子代劳，或安排保姆完成，让孩子无从或无需学习种种生活技能。其结果，往往就是孩子长大后缺乏必要的生活技能，走上社会也不能掌握必要的生存技能。这样的孩子，将来何以谋生呢？

完美妈妈课堂启示：

启示一：妈妈停止事事包办

现在孩子的致命弱点就是缺乏独立性、依赖性强。这种现象归根结底还在于妈妈的包办代替，生活中的大事小事都由妈妈一手包办了，不许孩子动手参与。结果也让孩子养成了自私、依靠等毛病，独立能力低下。

所以，从现在开始，妈妈不要再对孩子事事包办了，而应鼓励他们自己动手。

启示二：鼓励孩子做力所能及的事

有些妈妈认为，自己多为孩子做些事，可以让孩子多点时间学钢琴、学绘画、学英语，不算溺爱。

然而，这些技能只是孩子成长的一方面，“自己事情自己做”也是孩子成长中必修学会的，对孩子责任感及良好性格的养成都大有帮助。所以，妈妈必须按照孩子的年龄，安排合适的事让他们自己完成。孩子在做事时，也能逐渐培养起独立生活的能力和社会责任感。

启示三：鼓励孩子参加集体劳动

孩子参与到集体活动中，不仅能提高劳动技能。更为重要的是，通过与同学共同努力完成工作，可以学会如何与人配合协作，增强集体观念。积极参加集体活动，还能让孩子在一个愉快的氛围中不断学习、进步，独立性也会大有提高。

妈妈手记

妈妈对孩子的生活过分包办代替，就能令孩子失去锻炼独立能力和责任感的机会，使孩子长大后缺乏必要的生活技能。所以，妈妈应适当放手，鼓励孩子自己的事情自己做，让孩子在自己动手中体会到劳动的快乐，培养起独立生活的能力，以及对自己、对家庭、对社会的责任感。

与孩子一起制定家务劳动计划

很多妈妈都认为，家务活是不用学的，孩子长大自然就会了。可当真需要孩子帮忙做些家务时，才发现孩子根本不愿意再参与进来。追根究底，就是没让孩子从小养成良好的习惯，或在妈妈不恰当的教导下，认为做家务不会有任何快乐可言。这些不美好的体验，逐步形成孩子不爱做家务的心理。

为了帮助孩子从小锻炼会做家务的本领，妈妈可以鼓励孩子参与到家务中来，并与孩子一起制定家务劳动计划。既能培养孩子养成爱劳动的习惯，又能锻炼孩子爱计划做事的能力。

在妈妈做家务时，6岁的宋雅总是喜欢参与进来，只是有时会将妈妈的家务搞乱。但妈妈又不想扼杀了孩子的积极性，所以为了让宋雅养成好的习惯，妈妈与宋雅制定了一份家务劳动计划。

计划规定：每周一的晚饭后，妈妈收拾房间，宋雅帮妈妈洗抹布和扫地；每周二，宋雅要给家中的植物浇水；每周三，宋雅要陪妈妈去买菜，如果妈妈没空，还会鼓励宋雅自己去买菜，并让她自己做主买什么菜；每周四，宋雅要帮妈妈收拾碗筷，锻炼洗碗；每周五，宋雅可以自行活动，比如收拾自己的玩具，整理自己的书本等。周末，宋雅要帮妈妈洗衣服。

渐渐的，宋雅在妈妈的引导下，学会了很多家务，自己也变得特别独立、开朗、快乐。

据调查，美国小学生的平均每日劳动时间是72分钟，韩国是42分钟，法国是36分钟，英国是30分钟。而中国小学生，每天仅仅劳动12分钟。之所以孩子参与的劳动时间短，并非孩子不想参与，而是被妈妈阻止了。

其实，妈妈不让孩子参与家务，孩子会觉得自己很无能、没用，不能帮妈妈做事。但时间久了，孩子也会习惯于这种现状，认为家务是与自己无关的事。这时妈妈再想让孩子学做家务，就不那么容易了。所以，妈妈应通过各种方式，引导孩子学做家务，为孩子将来的自立打下基础。

完美妈妈课堂启示：

启示一：妈妈要鼓励孩子多尝试

不论自己的年龄多么小，孩子都渴望尝试做成人做的事。对孩子来说，尝试的快乐是无可替代的。