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关于界限（第1页）

关于界限

问题46：什么都得听老师的吗？”

妞妞明天就要进入小学上一年级了，妈妈在给她进行最后的教育，妈妈说：“宝贝儿，你现在已经是大孩子了，必须要进小学学习了，这样你才能学到更多东西，才会有更多的好朋友，在学校里，你一定要认真学习，一定要和小朋友们相处的很好，一定要听老师的话，做一个好宝宝！”“那，我什么都得听老师的吗？”妞妞认真地问妈妈。

据了解，孩子遭遇的侵害，很多都是来自孩子身边熟悉的人。由于孩子对周围熟人的安全防范意识薄弱，不能正确认清界限，加上孩子年幼无知＼惧怕，使孩子很容易曼到伤害。所以家长们应该加强对孩子的界限教育。当孩子们问我们一些界限方面的问题时，我们应该很庆幸孩子这样问我们：

老师叫我揪同学的脸，我能揪吗？

阿姨叫我去打扫卫生间，我得去吗？

为什么不能单独去刘老汉家？

面对这样的问题，家长们一定要提高警惕，合理地引导，让孩子区分可行和不行的界限，提高他们自我保护的警觉性，学会自我保护，减少孩子遭遇侵害的危险。

常见的答案

“当然应该听老师的啦，这样你才能学到更多的知识呀！”

自古以来“尊敬老师，听老师的话”这一核心教育理念被无数家长不厌其烦地灌输给了孩子，无形中树立了老少币的绝对权威地位。就因为这种错误的教育理念使得孩子们在面对老少币时，会认为老师的任何行为都是合理的，即使是对自己的侵害行为，他们也认为是合理的。所以在如今的教育中，家长应该避免这种盲从教育，换换新思想、新观念，教育孩子对于老师的话，要区分界限，什么是该听的，什么是不该听的，为孩子的安全提高保障系数。

“该听的听，不该听的不听。”

父母这样回答，可能是因为考虑到了怕孩子受到老师侵害这层意思。但是光这样回答，那什么是该听的，什么是不该听的，孩子没有一个确切的标准，你让他怎么做？

最好的答案

“宝贝，对于老师的话，我们应该想想哪些该听，哪些不该听，比如：老师让你去打人、骂人，伤害别人都是不应该听的，也是不应该做的。另外，你的身体只有妈妈帮你洗澡或医生检查需要时才能碰，除此之外，被游泳衣包在里面的地方谁也不让碰，知道吗？”

家长现在可以对孩子训练一些哪些是该听的，哪些是不该听的内容示范。并且也可以给孩子穿穿游泳衣，告诉孩子身体各个部位被人碰觖的尺度和范围，例如可以亲脸颊，但嘴巴就不可以：泳衣包住的地方是人最私密的地方，绝对不能让外人碰，即使隔着衣服手套也不可以。此外，还可引导孩子观察周围的人际交往行为，给孩子讲讲确定别人和自己之间的身体界限。对于不能理解和接受的，要会拒绝，并及时和家长们沟通。

孩子能听懂的科学答案

宝贝，我们每个人跟别人之间都存在一个界限问题，很多事情都要有一个限度，所以我们在跟别人交往的过程中都有一个限度。尊重老师是应该的，但是不能盲目地听从老师的指令，不能老师让你干什么你就干什么，这是不对的，对于老师谈论一些学习、工作方面的事情，我们应该积极配合老师。而对于老师针对你个人进行一些很私人性的要求时，比如要你去他宿舍、帮他一些生活上的小忙、帮你补习功课等等情况时，你就得注意，要提高警惕，想想这有没有必要，如果没必要，你就可以婉转地拒绝老师，如：“我恐怕做不好”或是“对不起，我暂时有点儿事儿。”等等。如是不好拒绝，最好你可以给老师提个建议：“我想让××跟我一起去。”这样可以避免一些不必要的麻烦。

问题47：“收拾了行李你是不是应给我钱？”

星星是一个特别不喜欢劳动的孩子，可是最近他却勤快起来，原因是他最近看了一部关于美国家庭教育的儿童剧。星星可喜欢这部儿童剧了，尤其是剧中小主人公的搞笑片段，都把星星的肚子笑疼了。星星还从这部儿童剧中学到了一个很重要的知识：那就是在打扫了家庭卫生后，从妈妈那里领取报酬的“本事”，这是从儿童剧中小主人公那里学来的。星星这几天打扫卫生就因为这报酬才行动的，他每次打扫完卫

生后，都可以从妈妈那里领取五毛钱的报酬。星期天去外地出差的爸爸终于回家了，星星赶紧帮爸爸接行李，给爸爸拿拖鞋，还帮爸爸把行李收拾好。看到儿子的变化，爸爸正想夸奖星星几句呢，谁知星星却跟爸爸说：“我帮你收拾了行李，你是不是应给我钱？”

年幼的孩子要经过许多年才能逐渐理解生活中有些事情即便别人不予要求也必须去做。所以他们常常会对生活中的一些现象产生疑问：

为什么我要去给你拿拖鞋？

我帮你拖地，你要怎样感谢我？

面对孩子这样的要求，家长要给孩子解释清楚义务劳动与付酬劳动的不同性质。要培养孩子正确的劳动态度，分清什么劳动是自己该做的，什么劳动是需要付酬的，搞清楚自己的责任和义务。

常见的答案

“哟！还学会要钱了，那我养活你，你是不是得给我钱啊？”

干吗跟孩子较劲儿呢？孩子并没有树立起家庭成员有义务分担劳动的观念，家长应该借机对孩子进行家庭成员有义务分担家庭劳动的教育，而没有必要跟孩子较劲儿，否则孩子会“无理取闹”下去，你也不好收场。给吧，会助长孩子劳动索取报酬的恶习，不给，会让孩子跟大人产生意见，还打击了孩子劳动的积极性。

“哇，还学会要钱了，好，爸爸给你，但是下不为例！”

偶尔的贿赂可以成为强大的促动因素，但是应当慎重行事，因为滥用贿赂的方式对待孩子，孩子会无休止地期盼奖赏，助长了孩子的拜金主义。虽然说了“下不为例”，但是下次绝对还会出现这种情况。有可能孩子会在家长的这种教育助长下变成一个无利不伸手，自私狭隘，甚至惟利是图的人，所以当家长的应当慎重对待贿赂孩子。

最好的答案

“嗯！真棒！我们家宝贝会帮大人干活了，是应该奖励，来让爸爸亲一下吧！不过再要钱就不对了，因为每个家庭成员都要互相关心互相爱护，并且都有责任做些力所能及的家务事，这样才能使咱家变得更美，难道你不想让咱家变得更好更关吗？”

鼓励孩子分担家务，是家长正确的教育方式，但方式上应该是精神上的奖励，而不是金钱上的奖励，所以“亲”比“钱”好。此外，家长还要告诉孩子：家长＼孩子都是家庭成员，都对家庭有责任和义务，分担劳动是承担家庭责任和义务的一种方式，也是爱心的表达，是不应该索取报酬的，从情感角度引导孩子去完成自己的任务。