502书库

第十二章 榜样的力量 父母做什么比说什么更重要（第2页）

家长也有需要帮助的时候。这时，我们可以向孩子求助，告诉孩子自己的状况，让孩子感受到自己是被需要的，让孩子有机会表现一下自己的同情心。

著名教育家陈鹤琴先生说过：“同情行为在家庭里、在社会上都是一种非常重要的美德。若家庭里没有同情行为，那父不父、母不母、子不子，家庭就不能称其为家庭；若社会上没有同情行为，尔虞我诈，每个人都十分自私，社会也就不能称其为社会了。”由此可见，家长们一定要从小培养孩子的同情心。

3．自尊品质：请保护好孩子的自尊心

“你真笨，长大了能做点什么？”“去去去，别烦我，一边玩去”“别废话了，赶紧去”“什么都做不好，你看看人家”……在说这些话的时候，家长们，你们有没有考虑过孩子的自尊心？请立即停止这种无心的伤害吧，好好保护孩子的自尊心！

小明非常贪玩，做作业总是不认真，经常出错。小明爸爸是个非常严肃的人，看着儿子错误连篇的作业，他愤怒地指着孩子大骂：“你这个笨蛋，做个作业出这么多错儿，真没出息。”久而久之，小明有些害怕做作业了，因为爸爸的指责让他觉得很痛苦。后来，小明开始不写作业了。

在父亲的责骂之下，小明的自尊心受到了很大伤害。为了防止出错，在一次考试中，小明竟然一题未答。老师觉得很奇怪，仔细询问之后，找到了根源。老师将小明的父母叫到学校，介绍了小明的现状之后，指出了小明爸爸的不当行为，并要求他向孩子道歉。

在老师的教导下，小明爸爸也认识到了自己的错误，他主动向孩子道歉。接着，老师做了一件令所有人都很吃惊的事情——老师对小明说：“老师知道你是最棒的，这些题目你都会做，现在你能重新做一遍吗？”在老师鼓励的眼神下，孩子终于拿起笔，认认真真地做了起来。

小明做完之后，交给了老师。老师认真地阅读之后，将试卷递给了小明。小明惊讶地发现，每道题的后面都打着对号，卷子上清清楚楚地写着一百分。就这样，小明当着家长和老师的面重新补考了一次。这次补考对小明而言，不仅仅是成绩的重新计算，更是自尊心的重新建立。看着试卷上醒目的一百分，小明欢快地蹦了起来，脸上重新洋溢出孩子应该有的灿烂笑容。

什么是笨，笨的标准是什么，什么又叫没出息？家长们在给孩子打上这些标签时，有没有想过自己的行为会带给孩子怎样的伤害？！家长们的一些不当行为，对孩子产生了极其严重的心理暗示，孩子会根据家长的行为、言语来评估自己。孩子做一件事是否成功，不仅受其自身因素影响，同时还受周边环境和他人的影响，尤其是父母。作为孩子的直接监护人，家长应该怎样保护孩子的自尊心呢？

（1）不要让消极暗示伤害孩子的自尊心

在日常生活中，类似“你真笨”“做什么错什么”“我怎么生了你呀”之类的话不要对孩子讲，否则会在孩子的心里种下自卑的种子，深深地伤害孩子的自尊心。在与孩子的接触中，面对各种突发状况，家长都应保持冷静和理智，慎重处理，既要及时纠正孩子的不良习惯，又要保护好孩子的自尊心。因为，孩子远比我们想象的更加敏感与脆弱。

（2）优秀的孩子是鼓励出来的，不是羞辱出来的

对孩子的教育绝对不能掺杂羞辱的成分，要多鼓励。只有鼓励才能让孩子相信自己能够做好，只有鼓励才能让孩子更具信心，也只有鼓励才能让孩子变得更优秀。羞辱对孩子的成长有百害而无一利，它会深深伤害孩子的自尊心。孩子没有成年人坚韧，他们不懂也做不到知耻而后勇，自尊心一旦受到伤害，孩子便会变得很自卑、很暴躁。一个充满了自卑和暴躁情绪的孩子，他们会做出很多伤害自己和他人的蠢事来。因此，家长要懂得保护孩子的自尊心，不要在无意中羞辱孩子。

（3）帮助孩子树立正确的荣辱观

对于孩子而言，保护自尊心的最好方法就是树立正确的荣辱观，形成强大的自我保护，这样才能抵抗来自外界的各种干扰因素。家长应科学教育孩子，让孩子认清哪些行为是可耻的，哪些行为是高尚的。

研究表明，在成长过程中得到家长尊重的孩子，其自尊水平会比较高。因为家长尊重孩子，从而保护了孩子的自尊心，让孩子的自尊心得以健康地发展，避免自尊心太弱导致自卑、自尊心太强导致自负和虚荣。因此，在教育过程中，家长应放低姿态，与孩子平等沟通，不要居高临下地命令、斥责孩子，要适时让步，给孩子留面子。

4．爱心品质：带孩子去参加慈善活动

康康妈妈的单位总是会不定期地举办一些慈善活动，如帮助孤寡老人、看望贫困山区的小朋友、给孤儿院里的孩子送温暖等等。每当有这样的慈善活动时，妈妈总是会带着康康一起前往。

今天，康康和妈妈一起前往贫困山区，去看望那里的小朋友。车刚停下来，康康就迫不及待地跳了下来，看着路边一个个脏兮兮的小朋友，康康愣住了。寒冷的冬日里，孩子们的身上只穿着薄薄的一层单衣，而且还是补丁摞着补丁，脚下的鞋子也都开着口，小脚趾冻得通红通红的。车上的叔叔阿姨们赶忙下车，陪着孩子们进屋。而屋里的情景更是让人不忍直视，窗户用破塑料布勉强封住，个别破洞的地方北风呼呼地往里灌。孩子们上课没有桌椅，就坐在地上听老师讲课。

康康从来没有见过这样可怜的小朋友，他从书包里掏出了给小朋友带来的礼物，有棒棒糖、巧克力、铅笔、橡皮和康康最喜欢的米老鼠玩具。他将这些礼物全部都送给了这里的小朋友，并对妈妈说：“妈妈，我以后再也不乱花零花钱了，我要攒钱，下次来多给小朋友们带些礼物。”看着儿子真诚、坚定的眼神，妈妈点了点头。

如今的孩子大多是独生子女，过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活，整天被各种关心、爱护包围着。家长想方设法地满足孩子的一切要求，孩子们在家里独特的地位让其缺乏分享和照顾的对象。久而久之，他们便不懂得如何照顾别人、如何关心别人。在这样的家庭教育下成长起来的孩子最大的特点就是缺乏爱心。他们的心里只有自己，不能与其他伙伴友好相处，经常会发生打架的现象，严重影响到了孩子的情感发展。因此，爱心教育迫在眉睫。

孩童时期是一个人性格、品质定型的重要时期，该如何引导孩子充满爱心、完善情感世界呢？

第一，家长应该用自己的实际行动来影响孩子，让孩子充满爱心。

父母是孩子的第一个老师，是孩子的榜样。想要让孩子充满爱心，首先父母就必须充满爱心，用自己的实际行动在孩子幼小的心灵深处种下爱的种子，让孩子从小学会关爱他人，关心身边的亲人和朋友。

第二，为孩子营造和谐的家庭环境。

家庭是孩子的第一所学校，家庭环境是否和谐直接影响着孩子的情感发展。和谐的家庭环境有助于孩子爱心的形成，不和谐的家庭环境会让孩子长期处于一种焦躁不安的不良情绪中，这样的家庭环境熏陶出来的孩子往往更具攻击性，对他人缺乏信任，为人处世冷漠无情、缺乏爱心。也许在这些孩子看来，这个世界并不美好，处处充斥着暴力和粗俗，因此他们对这个世界缺乏爱。一个没有爱心的孩子，又怎么会拥有他人对自己的爱呢？没有爱，又何言幸福呢？

因此，作为父母，既然将孩子带到了这个世界上，就要对孩子负责任，给孩子一个完整、幸福、和谐、温馨的家庭是父母最应该做的事情。只有这样，孩子的情感才会健康地发展，孩子才会充满爱心，才能过得幸福。

第三，良好的校园环境。

学生时代，孩子的大部分时间都是在学校里度过的。因此，优良的校园环境对孩子的影响也很大。学校不仅仅是孩子完成学业、学习技能的地方，也是孩子成人的地方。孩子的思想品德教育也是学校教育的重点。因此，家长在为孩子择校时应综合考虑学校的各个方面，不要只关注学校的升学率。要知道，对孩子而言，成人比成才更重要。

第四，周围的生活环境。

周围的生活环境主要是指周围的朋友、邻居、商业及各种社会活动场所。这些是孩子每日都需要接触的环境。净化周围的环境，让孩子在健康、和谐的大背景下成长，对孩子的爱心成长非常重要。古有孟母三迁，今天的家长可以效法古人为孩子提供一个良好的成长环境。

对孩子进行爱心教育是家庭教育的永恒话题，也是保证孩子健康成长的基本工作。培养孩子的爱心对孩子的心理健康会起到促进作用。孩子们就像一个个小天使，需要家长们百般呵护及正确引导，只要在孩子的心灵深处播下爱的种子，就一定会收获爱的果实。