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第十三章 精准沟通 针对孩子性格给予合理建议（第2页）

“种瓜得瓜，种豆得豆”，父母给予孩子怎样的家庭、怎样的教育，就会得到怎样性格的孩子。所以，要想让孩子形成好性格，父母首先要从自己做起，从营造温馨和谐的家庭氛围做起。

3．冲动型性格：数豆子的耐心训练法

有句名言：“上等人，有本事没有脾气；中等人，有本事也有脾气；末等人，没有本事而脾气却大。”坏脾气的人其实未必脾气有多坏，往往是过于冲动，因此，虽然本质不坏，却因为被情绪左右，难以拥有快乐和幸福。因此，对于孩子的冲动性格，家长应该多加关注。避免孩子因为冲动而养成坏脾气，不利于今后的发展。

冲动型性格的人会因为微小的刺激而突然爆发非常强烈而又难以控制的愤怒情绪，并且往往伴有冲动行为，主要特征为情绪不稳定及缺乏冲动控制能力，暴力或威胁性行为的突然爆发也很常见，这种情绪与行为变化和平时有些不一样。所以事发之后，他们常常对自己的行为感到后悔、懊恼。

小雷是个脾气暴躁的孩子，经常容易冲动。有一次，吃过晚饭，他和爸爸一块儿下五子棋。他们你一步我一步，有条不紊地较量着。突然，眼看着小雷就要胜利了，没想到爸爸的黑子一落，小雷的队形就被打乱了，还没等他反应过来，爸爸的黑子已经抢占了先机，最终爸爸反败为胜。

小雷顿时耷拉下脸来，气急败坏地冲着爸爸嚷道：“爸爸，你肯定耍赖了，这局不算，我们重来。”说着就伸手将眼前的棋局弄乱了。爸爸对小雷的行为很生气，觉得孩子太任性，不能惯着，于是拒绝再来一次。这时，小雷居然起身打起了爸爸，然后将爸爸轰了出去。过了一会儿，他又自己一个人躲在角落里哭，说自己也不想那样对爸爸的。

众所周知，生气是一种负面情绪，但我们又总是被生气困扰，这就需要我们时刻观察克制自己的情绪。俗话说，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，放纵脾气的爆发，只能让事情越发难以控制，同时把自己的心态推向负面。不仅成人如此，孩子也是这样，只有教会孩子拒绝冲动，学会忍耐，才能够让他们避免麻烦，同时修炼较为平和的心态，为以后的发展提供帮助。为了避免孩子像小雷一样冲动任性，家长需要利用多种方法帮助孩子走出冲动的旋涡。

方法一：用沉默化解冲动

很多时候，孩子都会表现出强烈的逆反心理，你越是告诫他不要做什么，他越是跟你对着干，家长如果依靠打骂来解决的话，争执的烈火会越烧越旺。其实，面对孩子的一些冲动行为，家长大可不必大动肝火，相反，此时最应该做的就是提醒自己要理智，不要被孩子的情绪激怒。沉默是避免争执的最好办法，选择在适当的时候沉默和在适当的时候进行教育，反而会使孩子更容易认识到自己的错误，从而自觉地进行改正。

方法二：用意念控制冲动

这个方法对于小孩子来说也许还有些困难，但是如果家长能够加以正确引导，还是可以起到很好的作用。如果孩子时常冲动，可能是自制力不够强，这时家长应当教育孩子学会积极的自我暗示和激励，控制自己。比如，当孩子要参加一项很重要的活动时，家长要教会他在心里默念那些能给他带来激励的话，让他在内心产生力量。

方法三：进行有效的移情训练

人们在情绪控制力量减弱的时候，冲动行为的力量就会增强。此时做出的一些行动，在事后就容易感到后悔。专家所倡导的最简便易行的移情方法就是让孩子学会数豆子。所谓数豆子，就是把一堆豆子摆在孩子的面前，让孩子一个一个地数，开始时，冲动的孩子往往没有耐心，也许数到十就会显得很不耐烦，这时候就需要家长对其加以引导，帮助孩子克服内心的烦躁，学会沉下心来。久而久之，孩子就会变得有耐心，在以后的生活中，当面临问题的时候，就能够学会先进行独立的思考，然后再采取行动，从而逐步摆脱冲动。

这种移情训练简单好学，家长可在平时的生活中有针对性地加强。根据孩子的兴趣，家长可以选择一些其他的磨炼耐性的活动，比如弹琴、绘画、写字等，既能增强孩子的控制力，又能陶冶孩子的心性。

4．性格优化法：性格并无好坏之分

“性格本身没有好坏之分，乐观和悲观对这个世界都有贡献，前者发明了飞机，后者发明了降落伞。”虽然这个说法多少有些戏谑的成分，但确实道出了性格的真谛，不管你的孩子性格是怎样的，请都不要用“好”“坏”去评价，身为父母，最应该做的就是从中立、客观、旁观者的角度去看待孩子的性格，去引导孩子的人格发展方向。

性格与成才之间并没有必然的联系，家长不必强迫孩子去改变自己的性格，只要家长真正了解孩子的闪光点和真实性格，并在此基础上加以引导，因材施教，那么孩子自然能够得到自己真正想要的。

阿山和阿水是一对双胞胎，两个人在同一个家庭长大，从幼儿园到大学，就读的都是相同的学校，不过这对长相非常相似的姐妹，性格却是大相径庭。阿山能歌善舞，活泼好动，嘴巴甜，从小就特别招人喜欢；阿水则是个闷葫芦，不爱说话，也不太热衷于参加聚会等社交活动，小时候就喜欢闷在房间里临摹漫画。

阿水不爱说话，和长辈们说话也少，阿山性格活泼但有点冒冒失失的，时常闯点小祸，尽管两个孩子性格都有不足的地方，不过父母却从没有因为性格责备过任何一个孩子。

在教育方式上，父母采取因材施教的办法。阿山活泼，喜欢唱唱跳跳，于是父母给阿山报了才艺班，鼓励她去争取更多的公开演出机会；阿水比较闷，她不想出门去玩、串亲戚等，父母也从不强迫她，看到阿水爱漫画，父母专门给阿水买了不少漫画绘画技法等学习书籍，还专门带她去看偶像的画展。

转眼20年过去了，阿山凭借自己的才艺进入了一家不错的文艺团，时常到全国各地演出，不爱说话的阿水则成了一个小有名气的漫画作者。

这对双胞胎姐妹的不同性格以及不同的发展方向十分耐人寻味，尤其是阿水，性格内向不爱说话，父母却并没有强迫她改变安静内敛的性格。事实证明，这样的教育方法是非常正确的，阿水不仅没有因为内向变得自卑，反而在自己喜欢的领域做出了非常不错的成绩。

性格没有好坏之分，重要的是，家长怎样去培育孩子的性格闪光点，怎样在孩子原本性格的基础上去强化他们的优势，这才是性格教育的精髓。

（1）正视孩子的性格

不同性格的人，有不同的处世方法，有不同的适合从事的职业。所以，父母们不要把时间和精力都浪费在纠正孩子性格这件事上，这不仅是最没有效果的做法，还容易激起孩子的叛逆心理，造成亲子关系越来越疏离。与其纠正孩子不完美的性格，不如想一想怎样优化孩子的性格，怎样培育孩子擅长的能力。

（2）让孩子学会反思

世界上没有完美的性格，任何一种性格的人，都会遭遇性格短板所带来的“事故”。不要过多指责孩子性格中的不足，说教式的教育，孩子只会左耳朵进右耳朵出，很难有效果。让孩子去经历，在经历中真实感受到性格短板，自己产生反思，只有这样切身的感受，才能真正让孩子更成熟地思考自己的性格，以及如何规避性格当中的短板部分。

（3）偶像激励法

对于孩子来说，没有什么比偶像更“伟大”了，偶像对孩子的影响力是巨大的。父母可以通过帮助孩子树立具有某一性格特质的偶像来实现“润物细无声”的性格教育。比如孩子内向而忧郁，喜欢诗歌，那么我们就要帮助孩子树立辛弃疾这类豁达的诗人偶像，这样一来就会对孩子的忧郁性格产生一定的良性影响，消减孩子性格中悲观的部分。

如果反其道而行之，把海子等悲观性格的诗人当作偶像，那么很可能会强化孩子忧郁的个性，对其形成健康性格反而不利。偶像激励法要视每个孩子的喜好而定，对一个喜欢体育的孩子，非要帮他树立手无缚鸡之力的人为偶像，自然很难有效果，父母要注意对症下药。