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18 精诚合作集体的力量一定胜过个人（第1页）

18。精诚合作——集体的力量一定胜过个人

有一首歌曲唱得好，“团结就是力量”。是啊，如果不是工匠们团结在一起，精诚合作，怎么会有雄伟的长城、故宫？如果没有每位演员与幕后工作者的团结一心，互相协作，怎么会有北京奥运会气势恢宏的开幕式表演？如果不是解放军与人民的团结一致，共同坚守，我们怎么会战胜一次次的灾难？

人如果不能与他人合作那他一定很难取得成功。一个人的力量总之是有限的，当我们想要完成一件比较复杂、庞大的事情的时候，我们必须与他人进行合作，而且是要诚心诚意地合作，因为不真诚地合作最后都会以失败而告终。我们想要实现自我的价值，也必须要与他人合作，可见合作在我们的生活中是多么重要！

可是现在我们的孩子正在离“合作”越来越远。一方面，现在的孩子大多是独生子女，从小就习惯了一大家子人围着自己一人转，以至于孩子只能适应长辈对自己的爱，而很难体会到人与人平等合作的重要性；另一方面，很多的父母只关心孩子的学习成绩，因此总是强调孩子要好好学习，不许贪玩，也不要参加什么活动，结果孩子参加集体活动的时间少了，自然也就没有了合作的机会。

如果我们这么做，那么将会对孩子的健康成长产生不利的影响。

小辉很想出去和院里的小朋友一起玩儿，可是妈妈却总是严厉地说：“不许出去！赶快写作业，写完作业还要练琴呢！”

所以，小辉也只能站在窗边，用羡慕的眼神看着别的小朋友开心地玩耍。久而久之，因为小辉不知道怎么和大家一起做事情，集体活动参加得很少，他的性格变得越来越孤僻，而且脸上的笑容也变得越来越少，没有了孩子本应该具有的那一股朝气。

这样的孩子是非常可怜的。更严重的是，这样的孩子因为缺少集体生活的经历，使得他不懂得人与人之间的合作，进而会影响到他心理和性格的健康发展。

合作不仅仅是简单的通过分工协作而去获得最后的利益，合作中还包含很多内内容：互相鼓励，互相尊重，团队的认可，自我价值的体现，以及一起想办法，一起讨论，最后取得成功时的喜悦。这些都是一个人单独做事情时所无法体会到的。而恰恰是这些东西，对孩子人格的形成起着至关重要的作用。而且，在团队合作的过程中，孩子可以对比别人的长处与不足，而发现自己的优势和不足，以及自己有哪些方面的潜力，这样他就可以不断地提高自己的能力。另外，通过团队合作还能让孩子结交更多的朋友，这对孩子来说不是很好吗？

孩子终将会长大，步入社会。而在社会生活中更需要合作，懂得与他人合作他才能展现自己的能力，才能取得成功。所以我们应该尽早培养孩子与他人诚心合作的好习惯，让他懂得合作，进而成就自我。

用故事向孩子说明合作的好处

我们可以利用互联网很轻松地找到许多有关合作的小故事，我们可以在孩子想听故事的时候给他讲一两段，然后再告诉他其中的道理，这样孩子也会对合作有一些了解。有时甚至他会把自己想象成故事中的主人公，然后与其他角色一起合作，共同克服困难。孩子知道了合作的重要性，自然就会有合作的意识，再培养他合作的习惯，就容易多了。

与孩子合作做一些事情

要想让孩子学会合作，我们首先要帮助他克服依赖心理，不能让他一要做事情就想到让我们给做。

一个周末，小伟一家准备来一次大扫除。

妈妈对小伟说道：“你也是大孩子了，也要帮着爸爸妈妈干些事情了，所以今天的大扫除你也要参加。”

“那我干什么呀？”

“我和爸爸站在高处擦玻璃，你就负责给我们换水，能不能完成任务？”

“保证完成任务！”小伟高兴地答道。

我们可以看到，孩子其实是很乐意与我们一起做事的。当然，前提是我们给他机会，告诉他我们要干什么，需要他做什么。这里应该注意的是，我们不能用命令的口吻让孩子去干事情，而是应该以合作的心态来给孩子分配任务，这样孩子就能体会到：自己做了一部分，爸爸妈妈做了一部分，我们一起把事情完成了。而且这样大家都不累，以后他再与同学一起做事情的时候就会很自然地想到，我们要做什么，而我的任务又是什么。这样，孩子合作的意识也就逐渐形成了。

所以，我们平时不要因为孩子小而娇惯他，什么事情都不让他插手，否则只会养成他依赖我们做事的坏习惯。我们应该多与孩子一起做事情，让他体会到合作的快乐。

多让孩子参加集体活动

参加集体活动是锻炼孩子合作能力的最好途径之一。孩子跟我们毕竟是两辈人，即使我们以平等的心态来对待孩子，在一起做事情的过程中，也可能会不自觉地以长辈的身份来帮助孩子或者批评孩子，孩子也会因为当着我们的面而收敛一些行为。但是在与同龄人之间的集体活动中就不一样了，孩子更容易放得开，更能反映出他在与他人合作时存在的问题。

在孩子集体活动，互相合作时最容易出现的问题是孩子之间的小矛盾，以及如何处理这些矛盾。就拿做值日来说，很容易出现有人做得多一些而有的人做得少一些的状况。这时如果孩子处理不好就会闹矛盾，使得合作失败，也影响同学之间的感情。这时就需要我们的正确引导了，特别是在孩子因为这些小事情产生冲突的时候，我们要及时告诉孩子这么做是不对的，要想与其他人合作，我们就应该做好自己的事情，并且也要宽容别人的一些小错误。

总之，多鼓励孩子参加集体活动，让他在实践中体会与他人合作的要领，让孩子知道如何与他人合作，这样，他也就习惯合作了。

利用游戏教孩子学会合作

有些游戏是需要合作才能够完成的，我们可以与孩子多进行一些此类的游戏，从而培养他的与人合作的习惯。

学校组织各班进行拔河比赛，1班和3班分在了一组。

只见1班同学一个个憋足了劲，在班长的指挥下握紧了绳子，排好了位置，就等着体育老师的口令，便开始一起使劲，把对方拔过来。

而3班同学虽然也是跃跃欲试，但是他们没人指挥，大家只是随便站了位置。

一声哨响，比赛开始了。只见1班同学随着班长的喊声一齐用力，步调一致，很快就占了上风。再看3班同学，虽然每个同学都很卖力，但是大家用力的时机都不一致，步子也很乱，甚至出现了后面同学把前面的人绊倒的情况，结果没坚持多久就败下阵来。

这就是善于合作与不善于合作的差别。如果一群人能够互相合作得很好，那么他们所产生的力量是非常巨大的。

这种需要合作的比赛或者游戏，能够非常直观地告诉孩子合作的重要性。而我们要做的是，多给孩子创造这样的机会，并对他进行一些指导，告诉他大家一起做可能会收到更好的效果。孩子经过不断地胜利与失败，就会更深刻地体会到合作的重要性，在他遇到类似的需要许多人才能办好的事时，他就会习惯性地想到彼此合作了。