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第二章 在1年级要激发孩子的学习兴趣（第2页）

因此，我们引导孩子的方向一定不能错误，我们可以说：“只有好好学习，才能增长知识、提升能力，有了知识和能力就能做很多自己想做的事情。”也可以把孩子的兴趣与学习联系起来，让孩子知道学习是发现兴趣的途径；也可以对孩子说：“你不是想当医生吗？只有好好学习，以后才能治病救人。”

我们不要担心孩子是否能够听懂，只要我们引导的方向不错，孩子总有懂的时候。

?别让孩子觉得他在为别人学习

我们在教育孩子的时候，千万不要“说一套，做一套”。也就是说，我们别以错误的言行举动让孩子对学习的目的产生错觉。

比如，我们的情绪随着他学习成绩的变化而明显起落；我们没完了地催他学习；我们甚至辞退了工作，每天陪他学习……此时，孩子无形中就会认为，自己是为了让父母高兴而学习，是为了迎合父母的要求而学习，是为了回报父母而学习。当孩子有了这些想法，他无论如何也不会认为自己才是学习的主人。一旦他以为自己是学习的奴隶时，学习热情就会大大降低，进而产生厌学等情绪。

所以，我们对孩子应该进行提醒、引导和鼓励，而不是监督、苛求和过度期望。只有我们做得对，孩子才能学得好。

作为成年人，我们肯定要比孩子要了解学习的重要性。但是，我们了解并不代表孩子了解。我们不是学习者本身，孩子才是学习的主人。无论他年龄多小，他都需要知道他为什么学习，为谁学习。只有他知道了学习的目的和意义时，才会积极主动地去完成他应该完成的学习任务。

12．月亮为什么有时候圆，有时候弯呢？——挖掘孩子的好奇心

对于一个1年级的孩子而言，“学习”几乎是他尚未涉及的领域。在这个领域中，他有太多的东西不知道，又有太多的东西想知道，因为“不知道”而产生了好奇心，又因为“想知道”激发了求知欲。所以，好奇心是激发孩子探求知识的原动力。

正如一位教育专家所说：“富有好奇心的孩子常常能够保持旺盛的求知欲，并在获得知识的过程中体验乐趣，这种乐趣又会激励他不知疲倦地去探究未知的领域。”的确，当孩子的好奇心被挖掘出来的时候，他就会为满足好奇心而去探求知识。在这个过程中，他的学习兴趣增强了，学习积极性也提高了，学习成效自然显著。

王老师是一名经验丰富的小学教师。一天，一位家长问他：“为什么同一班里，有的孩子知识面很广，有的孩子仅仅知道书本知识。”

王老师说：“这是因为孩子的好奇程度不同。有的孩子很难对周围的事物产生好奇心，而有的孩子就很容易发现问题，提出问题；又有的孩子不仅好奇心强，求知欲也很强。所以，如果想要开拓孩子的知识面，并激发他的学习兴趣，就一定要挖掘他的好奇心。”

王老师说的没错，一个没有好奇心或者好奇心不强的孩子总会失去很多开拓知识面的好机会。不仅如此，孩子在学习中总会处于被动状态，老师教什么就学什么，很少会因好奇心的驱使而探索真知。

那么，我们就要挖掘孩子的好奇心，增强他的求知欲，这样，他才能在学习的过程中体会到乐趣。

?认真回应孩子的提问

大部分1年级的孩子都有好奇心，也会缠着我们问这问那，而认真回应正是保护孩子好奇心的表现。如果孩子问问题的时候，我们不理睬他，或不耐烦地去应付他，甚至嘲笑他的话，孩子就会感到沮丧，也会放弃对未知事物的探索，好奇心也会随着年龄的增长而渐渐减弱。

因此，当孩子向我们提出问题时，我们不能说：“这么简单的问题都不知道啊？”或者“我正忙着呢，一边玩去！”而应该放下手头的事情，目光注视孩子，微笑着说“这个问题很有意思”，“你的问题很特别”，“这个问题问得好”等表示赞同的语言。孩子的问题得到了认可，好奇心也就得到了保护。

?常常向孩子提出问题

中秋节晚上，爸爸和儿子站在阳台上赏月。儿子说：“爸爸，月亮今天真亮。”

“是啊！月亮平时有没有这么亮呢？”爸爸问道。

儿子说：“好像没有。”

“嗯，是没有。那月亮每天晚上都像今天这么圆吗？”爸爸接着问。

“当然不是，有时候圆，有时候弯。”儿子高声回答。

“你说的没错，那么，为什么有时候圆，有时候弯呢？”爸爸进一步追问。

儿子想了想，低声说：“不知道。爸爸你能告诉我吗？为什么啊？”

如果孩子好奇心不强，不擅长发现问题，提出问题的话，我们就要通过提问来激发孩子的好奇心。正如这对父子，儿子原本对月亮的形状变化没有兴趣，但是经过爸爸一问，儿子的好奇心也就被挖掘了出来。

那么，我们在和孩子相处时，就要针对1年级孩子的接受程度，常常向他提出各种各样的问题，以激发他的好奇心。

?鼓励孩子寻找答案

一次，果果问妈妈：“黄色和蓝色混合涂，是什么颜色？”

妈妈正准备说“绿色”，但是忍住了，而是说：“你试一下，看看会变成什么颜色？”结果，果果很快知道了答案。

“直接得到答案”与“通过努力找到答案”的感受是完全不同的。很多时候，孩子的好奇心正是在寻找答案的过程中得到了满足。另外，孩子自己找到答案后会有一种成就感，正是这种成就感会进一步激发孩子的好奇心。如此一来，孩子就愿意在学习中发现问题，提出问题，并解决问题。因为，这个过程会给他带来快乐和满足。

既然好奇心是促使孩子学习的原动力，那么，保护和挖掘孩子的好奇心就是我们的责任。如何挖掘？耐心倾听孩子的提问，认真回应他的问题。如果他不善于提问，那我们就要通过提问，激发他的好奇心。只要他好奇心强，“爱上学习”就自然而然的事情了。

13。真安静，看书真好！——给孩子一个良好的学习环境

王璐的妈妈耳朵不好，每天晚上都把电视机的声音开得很大，引得王璐无心学习，动不动就走到沙发旁和妈妈一起看电视。

李翔的爸爸爱玩牌，经常约朋友在家玩。玩牌的声音常常吵得李翔没法安静写作业，好在隔壁就是爷爷奶奶家，李翔好歹也有个躲避噪音的场所。

高静的父母是小商贩，每天晚上七八点收摊回来，都会让女儿数一角、一分的零钱。别看高静只是1年级的学生，早在上学前，她已经是父母的小帮手了。