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第九章 男孩要成大器必须有能力（第1页）

第九章男孩要成大器，必须有能力

男孩要成大器，不仅需要有丰富的知识储备，良好的道德素质，更需要具备过硬的本领。否则，一切皆是空谈。这就需要父母在教育儿子时，有意识地培养他们各方面的能力，包括培养他们的自觉性、自我控制力、意志力、受挫性、进取心等，这些是男孩成才必备的条件。

细节81：管好自己——培养男孩的自觉性

一个不懂得约束自己，随心所欲的男孩，长大后是不可能做成大事的。父母应该从小培养男孩生活和学习的自觉性。

一位家长说，她的儿子上四年级了，总是不知道自己该做什么。让他明白后，也坚持不了几天就变回原形，自觉性很差，问要怎样做才能使儿子更自觉。

自觉不自觉，往往跟男孩做的事有关，碰到孩子喜欢做的事，他就非常自觉，父母不要他干，他也会偷着干。因此不能轻易给孩子扣上“不自觉”的帽子，男孩更多的是喜欢干或不喜欢干。如果硬要强调男孩自觉的话，那就让男孩做他感兴趣的事，或者说让他对要做的事产生兴趣。

在家长眼里中，孩子的自觉性体现在按时完成作业、自觉复习功课、事先准备学习用具、收拾东西、自己洗衣服等生活和学习的各个方面，不论孩子是否需要这样的自觉，这对促进孩子学习，培养孩子生活能力都是特别重要的。孩子如果有了很好的自觉性，其前途就很光明了。

那么，父母应该如何做才能培养男孩的自觉性呢?这就需要从小事到大事，循序渐进。

（1）顺应男孩兴趣，激发良好动机。

兴趣是最好的老师，只有让男孩学习和做他感兴趣的事，男孩才乐于做，进步才快。可很多家长是怎样教男孩的呢?他们不顾男孩的兴趣，让男孩计算、背诗、阅读，过分地强迫男孩学习知识，占用了男孩玩乐的时间，于是男孩对学习产生厌烦情绪，学习时“身在曹营心在汉”，一旦逮到机会，当然要玩它个天昏地暗了。

爱玩是男孩的天性，要用男孩的兴趣来促进学习，比如男孩对画画感兴趣，你就要让他以达·芬奇这类伟大画家作为榜样，好好学习，将来成为这样的人。

如果男孩的兴趣与学习不相关，你也要想法把它与学习关联起来。譬如男孩爱玩，你就用玩作为男孩完成作业的奖赏，男孩完不成作业，就以不允许他玩作为惩罚。当然，这里的作业必须是男孩通过努力完成了还有时间去玩，否则这种奖惩就没有任何意义，达不到激励男孩自觉学习的效果。

（2）家长监督，让男孩制定计划和学习制度

三分钟热情容易，长期坚持就难了。这是很多人表现出的惰性，遇到困难就喜欢打退堂鼓，而且还常自找借口：“明天再做也不迟!”成年人这样，男孩更是这样。因此，一定要让男孩制定计划和学习制度，家长监督他贯彻执行。既然做什么事是由男孩自己安排好的，他就没有理由不照着做。在这一点上，做父母的是丝毫也不能跟他妥协的，要做到有始有终，绝不能半途而废。不要因为男孩的哀求或心疼男孩而允许例外，要知道，闸门一开，洪水就如脱缰的野马，奔腾而出，那时想要挽回就需要花费很大的力气了。

每一件事在开始时都有新鲜感，男孩容易接受，一旦失去了新鲜感，遇到了困难，需要耐心和毅力时，男孩就想撤退，如果此时父母再迁就让步，那事情就糟了。先例一开，再想要男孩遵守规定或制度，把该做的事做完再做其他的事就无法实现了。

制定计划和学习制度，对男孩确实是一种约束，但对男孩的健康成长却是必不可少的。当然这在开始时会有些困难，看似不近人情。但只要父母坚持、循循善诱，男孩一旦养成习惯就能自觉遵守了。

（3）培养男孩生活自理能力

自理能力是男孩独立生活，走向社会所必需的，当今中国，男孩成了父母的宝贝。父母对男孩的关注、照顾和保护，可以说是无以复加了，男孩根本没有机会单独去处理自己的事。有不少男孩已经十多岁了，却从来没有洗过衣服，更没有做过饭。

这样的男孩生活上能自觉吗?这不是自觉的问题，而是有没有这个能力的问题，能力都没有了，却要谈自觉，这不成了舍本逐末了吗!

因此，培养男孩生活自觉性的前提是要培养男孩生活自理能力，要让男孩做力所能及的事，比如让男孩帮助刷碗，让男孩自己洗衣服，男孩大点，就让男孩学着做饭等，这些都是培养男孩自理能力的好办法。

（4）父母不要对男孩管得太多太严

很多男孩时时刻刻都生活在父母局限的环境之中，一旦这种管制松动或者失去了这种管制，男孩就不知道自己应该干什么了。这自然而然就难以形成自觉性了。对这种情况，父母要给男孩留下自我管理的机会，自己的事情自己做，比如写作业可以用闹钟自我监督。

父母对男孩的管理不要过分绝对化。例如玩电脑的问题，男孩对玩电脑有了兴趣，你却只看到电脑对男孩有害的地方，忽略电脑的益处，严禁男孩摸电脑。这样的情况下，“白道”不行，男孩就会走“黑道”，想方设法地偷偷玩。面对这样的情况，家长要做的是让男孩合理安排好学习的时间和玩的时间，不让他偷偷玩儿，这样时间久了，男孩自然就会形成自觉性。

细节82：一心不二用——培养男孩的注意力

男孩注意力的发展是成人教育的结果。家长要了解自己男孩在注意力方面的优缺点，配合学校开展注意力培养方面的工作，以便更好地开发孩子的智力。

注意力，就是人们在一定时间内集中地反映某些事物的心理活动的能力。培养男孩的注意力与开发男孩的智力有密切关系。如果男孩学习、观察时精神不集中，不注意听讲，不注意思考，不注意记忆就什么也学不到。所以说“注意”是一座门，凡是外界进入心境的东西，都要通过它。父母必须重视男孩注意力的培养。

林聪是一个可爱的小男孩，今年5岁，很讨人喜欢。可是最近妈妈很为他很担忧，因为幼儿园的老师反映：小林聪上课老是集中不了精力，要么玩玩自己的文具盒，要么忘着窗外的车辆发呆……

其实，这是一个注意力问题，是可以通过平常的训练得到改进的。具体应该怎么做呢？建议如下：

（1）在家庭里，家长要注意创造良好的学习、生活环境，避免分散男孩的注意力。

良好的学习、生活环境，对男孩教育起着很大的作用。当男孩认真看图书、绘画、做事情的时候，家长们要为男孩创造安静的环境，电视或音响的声音不宜过大，更不宜在男孩旁边打麻将、大吵大闹，或者发出其他噪音，以免分散男孩的注意力。家长要善于在日常生活小事巾提高男孩的注意力，要养成男孩生活的规律性，这对提高幼儿注意力的稳定性是很重要的。在家里，无论教男孩收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体要求，并且给予具体指导，使他做事有始有终。例如开饭，家长教男孩搬好桌椅，再放好碗筷，让男孩集中注意力，做完一件再做另一件，这样，男孩就不会因为分散精力而摔破碗碟，倒掉饭菜，或者没有做完就走开。

（2）家长要讲一些教育男孩专心学习、做事的故事给他听。

单纯的说教是不会产生多大效用的，家长应该结合自己男孩的表现，选择一些教育男孩专心学习、做事的故事，促使男孩注意力的集中。例如故事《小熊进步了》，内容是说一只小熊不专心上课，没有掌握区别蜜蜂和苍蝇的知识，错把蜜蜂当苍蝇拍，结果被蜜蜂刺肿了脸。《小猫钓鱼》写大猫、小猫一同去钓鱼，大猫专心钓鱼，不一会便钓了一条大鱼。小猫不专心，见蝴蝶、蜻蜓飞来了，它都去捉，结果连条小鱼也没有钓到。后来，小猫经过大猫耐心的教育、帮助，专心钓鱼，不一会儿就钓了一条大鱼。把这些故事讲给男孩听，结合男孩的实际，具体指出男孩要专心做事、学习，就可以使他逐渐养成专心的习惯，培养男孩的注意力。

男孩的学习和其他活动，不可能完全符合孩子的兴趣，但是，又要让男孩集中注意力去完成，家长必须向男孩具体地讲清学习、活动的目的、意义和要求，并做到循序渐进，由集中注意较短时间到较长时间，才有利于提高他们的注意力，加强意志的控制力。

细节83：学会吃苦——对男孩进行挫折教育

困难和挫折可以磨炼人的意志，这对于男孩的健康成长有深远的意义。但许多男孩并不懂得这一点，总不敢去经风雨见世面，一味躲在父母身边寻求庇护，这样的男孩永远也不会长大。

一位世界著名的心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”还有一句话：“不幸是一种财富。”一个很少遭受挫折的男孩，长大以后会因为不适应激烈的竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。相反，我们常常看到一个童年饱受挫折的人，长大以后事业有成，生活幸福。

人的一生中，遇到挫折是十分正常的。我们应该教育自己的男孩把苦难当成自己人生的一笔财富。不幸和挫折可以使弱者沉沦，但却能帮助强者成就一个充实的人生。苦难是人生的一位良师，他能教给男孩学会用感激的心情，积极的态度对待一切问题，养成坚强的意志，勇敢地参与社会竞争。

可是，今天的男孩生活条件太优越，以至于不知道什么是贫穷与艰难。过分溺爱自己的男孩是今天不少父母的通病。