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第三章 教女有方把女孩培养成学习天才（第4页）

上了初中以后，我尝到了小学积极回答问题的甜头，当然也不会丢弃自己的看家本领。更让我欣喜的是，我又找到了两个知己，有了她们两个我更加兴奋了，课堂上，我们总是抢先举手，争着回答问题，课堂气氛更加活跃了……就这样，我们持续了4年，终于迎来了第一次决定命运的中考。我们如同往常一样，充满了必胜的信心。可揭榜的那一天，我愣了，我仅考入了一所普通高中，而她们两个都考入了市重点高中。

开学报到时，我很不情愿地跨进了校门，我为这所“不称心”的学校而心灰意冷。就在那时，我的那两个知己来了，我们敞开心扉，谈了好多好多，可惟有那一句“只要拿出我们初中的精神，我们的老招，不论在哪儿，都一样学得很好”给我留下了深刻的印象。我仔细一想，脸上终于又出现了笑容，好像我又回到了从前。

可是，在新的学习环境中，正当我像从前一样举手回答问题的时候，我看到了同学们向我投来的目光，目光里充满了惊奇和嘲讽。从此，我只觉得我那只手变得老沉老沉，让我无力举起它。从此，老师有了自己举手的习惯，而我的心好痛好痛。

这样过了一段时间，我的成绩明显下降，而且幅度很大。又过了几天，老师找我谈话了。我如从睡梦中醒来一样，把这些日子积攒的苦闷，一股脑儿全倾诉给了老师。老师听了之后，笑着对我说：“现在，为了学习，为了班级，你要起带头作用，带动同学们一起积极回答问题，就像你从前一样。我支持你。”就在这一刻，我的心情真的无法形容，我暗暗下定决心：我将迎着同学们的目光，勇敢地回答问题，再也不用胆怯。

这个学生体验过积极回答问题的好处，却因为同学的目光而退缩的，这种现象带有一定的普遍性，但她最终做出了正确的决定。

实质上，课堂上回答问题，是一种检验，考察自己的临场发挥能力、思维的缜密程度，以及面对问题是否有足够的勇气和自信。这些品质对于考试都是至关重要的，培养它们的主要途径正是在课堂上积极回答问题。那么，对于那些不爱举手回答问题的女孩，父母应该如何正确地以引导她们呢？下面是专家的建议：

（1）鼓励女孩在家里回答问题

父母可以常常在家里和女孩共同学习，多提一些问题，鼓励女孩回答。当女孩在家里养成了回答问题的习惯，到了学校就能自然而然举起手来。

（2）告诉女孩：不要怕同学笑话

如果女孩担心，上课回答问题，答错了会让同学笑话，父母就该耐心地讲，答错了能让你记得更牢。你不回答就不知道自己的错误，到考试的时候还是容易犯错，那时就不怕同学笑话吗?即使课堂上同学笑你，只要你积极回答问题，取得更好的成绩，最后还会有人笑你吗?

很多不爱回答问题的女孩，生活中大多也不喜欢说话。父母就应该鼓励她多开口，无论说什么，父母都应该表扬她，让她把心里话说完。千万不可以粗暴批评自己的女孩，这会让女孩以为只要自己不开口，什么灾难也不会发生。

（4）回答问题的机会要靠自己去争取

父母可以给女孩讲，多回答问题会提高学习的效率，会锻炼你的思考能力，这是十分难得的机会。学生那么多，老师不一定会叫到你，因此这值得你努力去争取。只要举手，就说明你在认真思考，专心听课了，你的期末考试或许就会因此而增加分数。

细节30：“温故而知新”——让女孩学会课后复习

人的记忆是有限的，并且会随着时间的流逝而逐渐消失，使原本已学过的知识被遗忘，因此，父母应该引导女孩做好课后复习。

好书不厌百回读，重复学习，会让你在巩固已学知识的同时获得新知识。

白雪是上海某重点中学的优秀生，非常重视课后复习。每一节新课下来，她会先回忆一遍老师所讲的内容，看看自己记住了哪些、理解了哪些、掌握了哪些。然后打开书和笔记，针对性地学一遍，直到把问题都搞懂了，把书上的东西都变成自己的知识，才合上课本和笔记，认真做作业，做完以后，再打开课本与笔记对照检查。因此她的成绩一直很好。复习已成为她学习的自然习惯，就像每天必须吃三餐饭一样。所以，每当面临考试时，她一点不急，因为所学的知识都在她脑子里。

2002年高考山东理科第一名于凡说：“在整个学习过程中，复习与预习几乎是同等重要的，两者缺一不可。不预习不能进步，不复习不能巩固。对于理科综合，主要是分开复习，各个击破。物理复习中重要的是掌握基本定律和对物理情景的分析。而化学的复习则多翻看课本，对于推断能力要求得比较强。生物复习则以课本内容为基础，同时通过报纸、杂志补充了许多前沿的内容。”

每天课后，用半个小时进行复习，效果要胜过做两个小时的习题。写作业是为了检查自己对知识掌握的程度，如果缺少了复习这个环节，对知识的掌握必然会大打折扣，作业中的错题会更多，学生的自信心也会下降。

人的记忆能力是有限的，并且会随着时间的流逝而逐渐消失，使原本已学过的知识被遗忘。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯就通过实验发现，刚记住的材料一小时后只能保持44％，一天后还能记住33％，两天后留下的就只有28％了。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘。于是，人们从古至今便以一学再学来刺激记忆，巩固记忆，让自己所学的东西不致被很快遗忘，或者被遗忘太多，甚至永不忘记，这就是初学之后的再次学习、重复学习，即复习。民谚曰：“狗熊掰棒子，掰一个，丢一个。”说的就是只知获得新的，却不会巩固已有的，结果最终是徒劳而无功。

现在学生所学过的教材，哪一册不是用了大量的篇幅来复习。每个单元的单元小结是复习，半期考试和期末考试前又有大量的集中复习，更不用说高考前的大复习了。所有的考试和高考前的模拟考试，其实都是在复习。

那么，家长如何知道自己的女孩做好课后复习呢？

（1）别总一个劲赶着女孩往前跑

家长们总希望自己女孩掌握的新知识越多越好，喜欢一个劲赶着女孩往前跑。这使女孩两眼只盯住前方，而忽视了是否把学习过的东西记住、巩固、学牢、掌握。

（2）多让女孩将已学的知识讲述出来

要了解女孩每天学了些什么、本周学了些什么、本单元学了些什么，并有意无意间提些已学习过的相关内容，看看女孩是否能够正确回答出来。若答不好，则应让女孩及时复习，不然，时间一长，就丢光了，也就等于白学了，考试时成绩自然好不了。

细节31：上课打瞌睡——理解女孩，正确地引导她

一位家长说，他在电视里看到亲子互动节目，说女孩上课打瞌睡不一定是坏事，很不理解。他的女孩上课时常打瞌睡，他认为这是女孩不尊重老师、注意力不集中的表现，于是经常批评女孩，可什么效果也没有，老师反映说，女孩仍然上课打瞌睡。这位家长说，他是真的没办法了，不知如何是好?

女孩上课打瞌睡，原因是多方面的。晚睡早起，注意力不集中，不喜欢老师，对所学的内容不感兴趣等都是女孩上课时打瞌睡的原因。另外，女孩生理上出了毛病，比如身体虚弱，脾胃不好，湿气重等，也容易使女孩犯困，精神难以集中，于是上课时就会无法自制地打瞌睡。

不了解原因，简单认为女孩上课打瞌睡是不尊重老师、是不专心学习而批评女孩，这样会使女孩感到委屈，并不能让女孩克服上课打瞌睡的毛病。

因此，不要一听说自己的孩子上课时打瞌睡就批评甚至打骂孩子，家长应该仔细分析，找出根本原因，然后正确地引导，这样才能根治这一坏毛病。

（1）让女孩每天至少睡8个小时

儿童每天至少需要8个小时的睡眠才能保持良好的精神状态，但有的女孩由于体质差、睡眠环境等原因，每天的睡眠时间需要多一点。因此，如果女孩早上6：30前得起床，家长就要让女孩早点完成作业，在10：30以前上床睡觉，并且要为女孩创造舒适的睡眠环境，比如通风良好，湿度适中，温度适宜，安静等。

为了让女孩易于入睡，可以让女孩睡前半小时左右洗温水澡，喝杯热牛奶等。

（2）让女孩坐端正，不要趴在桌子上

趴在桌子上，身体会比较放松，一旦思想上也松懈下来，“瞌睡虫”就爬出来了。坐姿端正，不仅有助于形成良好的体形，而且可使女孩保持良好的精神状态。