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第六章 犹太人的性格教育（第1页）

第六章　犹太人的性格教育

1．性格的培养从自信开始

法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽、用之不竭。一个没有自信心的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”的确，自信可以说是人生最宝贵的财富。

在加拿大，也有一句这样的谚语：自信意味着已成功了一半。的确，在生活中，往往会有一些孩子因为不自信表现为活动性差，即行为、语言退缩，具体表现为不敢与人交往、不敢发表自己的观点、从众心理强等等，这些孩子也往往被当成是性格内向的孩子。而那些拥有充分自信心的孩子，往往不屈不挠、奋发向上，他们比一般孩子更易获得各方面的成功。

孩子未来面对的是充满挑战的社会，因此，作为家长就一定要重视培养孩子的自信心。一个自信的人，能够昂首阔步去迎接挑战，适应社会的需要。自信是父母送给孩子的最好的礼物，孩子只有拥有了自信，才能在漫漫人生中有所收获。

自信是成功的良药。

——《诺未门》

培养孩子的自信心

有时候阻碍一个人成功的主要原因，并不是他能力的大小，而是他的个人心态决定的。当一个孩子认为自己一无所用时，就会走向自暴自弃，那便是教育的失败和家长的悲哀。这时，就要教育孩子要保持一种自信，就是希望，这样就有了进步的立足点。要想成功，靠的不是你的小聪明，而是信心。

犹太父母比较注重孩子自信心的培养，经常会给孩子讲游泳好手弗洛伦丝·查德威克的故事。

世界著名的游泳好手弗洛伦丝·查德威克在1952年时，从卡德林那岛游向加利福尼亚海滩。她在两年前就横渡过英吉利海峡，她想再创一项纪录。那天，当她游近加利福尼亚海岸时，嘴唇已冻得发紫，全身一阵阵地寒战，她已经在海水里泡了16个小时。远方，雾霭茫茫，使她难以辨认伴随着她的小艇。查德威克感到难以坚持，她向小艇上的朋友们请求说：“把我拖上来吧。”艇上的人们劝她不要向失败低头，要她再坚持一下，并且告诉她离岸边只剩下一英里了。没有信心的她以为别人在骗她，再三请别人把她拖去。后来，当她对别人谈起此事说，如果当时她能看到陆地，她就一定能坚持游到终点，当时，只是大雾成了她夺取胜利的一个阻碍。

其实，真正阻碍弗洛伦丝·查德威克成功的不是大雾，而是她内心的那种疑惑。是她自己让大雾挡住了视线，迷惑了心，她对自己失去了信心，因此被大雾俘虏了。两个月后，查德威克又一次尝试着游向加利福尼亚海岸。浓雾还是笼罩在她的周围，海水冰凉刺骨，她同样望不见陆地。但这次她充满了信心，她知道陆地就在前方。她奋力向前游，因为陆地在她的心中。弗洛伦丝·查德威克最终成功了。

当一个人有了信心，也就有了挑战自己的那种意志和力量，具备了挑战自己的素质。

还有一个叫丽莎的犹太女子，她是一个举重者，她最大的障碍是如何突破当前的瓶颈——顺利地举起500磅的重量。

在举重训练中，丽莎从400磅、450磅、475磅、490磅、495磅，一直到498磅都是稳定地持续克服更高的重量限制，但丽莎举不起500磅的重量。虽然她口口声声说自己一定能够举起500磅的重量，但心中并不以为然。

丽莎的教练就对她说：“嗳，丽莎，再试一次，然后就可以洗个澡回家了。来吧，再来一次400磅。”丽莎举起重量杆，然后丽莎的教练宣布：“我的天！我想他们弄错了，我敢肯定这个杆子有506磅！”从那刻起，对丽莎而言，要举起500磅不再有任何困难。

其实，真正阻碍丽莎的不是她训练得不够，也不是体能不足，真正的原因是丽莎的意念，丽莎知道自己能举重500磅，是因为自己已经做到了。

在《圣经》中记载了这样一个故事：有一个患了一种奇怪的血漏病的女人，被病魔折磨了12年之久，她拜访了各方名医，都没有一点效果，因此，她认为自己的病再也治不好了。一次，她听说只要摸一下耶稣，就可以祛除百病。因此，她趁着耶稣给大家布道的时候，夹在人群中摸了摸耶稣的衣服，令人惊奇的是，血漏的源头立即干了，血也不再流了，血漏病奇迹般地痊愈了。正在这时，耶稣发觉到了，于是问道：“刚才谁摸过我？”女人俯伏在地上，将情况一五一十地告诉了耶稣。耶稣这时对这个女人说：“你错了，你只要自信就会好的。平平安安回去吧，你的灾病会痊愈的。”故事中的女子相信，只要自己摸一下耶稣，她就会痊愈。其实，是她的信心使她战胜了自己的心理障碍，并重新获得了健康。因此说，有了自信心就能克服困难。每个家长在培养孩子良好性格时，要从自信心培养起。

培养孩子信心的方法

对于每一个家长来说，都要培养孩子的自信心，因为自信是孩子进步的一种强大内驱力。孩子学业的暂时落后并不可怕，可怕的是自信心的丧失。如果没有自信心，更不会有好成绩，那么，该怎样树立孩子的自信心呢？犹太家长是这样来培养孩子的信心的。

一、善于发现并开启孩子自信的“窗户”。

人的才能是各种各样的，世上不存在所谓的“全才”，可以说每个人都是“专才”或者说是“偏才”。世上几乎没有一个人在哪方面都是非常擅长的，正所谓“有所长必有所短。”西方有一句这样的谚语：“上帝为你关上了一道门，必然为你打开一扇窗。”对于孩子，父母不可能也没有必要要求他们门门学科都要拔尖、总分领先。当今社会，不只需要科学家和学者，还需要企业家、工人、农民、商人等各行各业的建设者，父母为何不让孩子各学科平平而优先发展某一领域？假如你的孩子在某一方面进步、取得成绩了，你就要表扬他。当孩子听到的表扬、接受的鼓励多了，自信的“窗户”自然也就打开了。

另外，家长鼓励孩子要注意：不要讽刺孩子，以使他们受到不同程度的打击；同时也不要过分地赞扬他们，以免孩子产生一种骄傲情绪。对于每个孩子来说，这都是不适宜的。

二、将孩子自信的那扇“窗户”开多、开大。

每个孩子都会在某一方面领先，说明孩子并不笨，但是为什么在其他方面不能有所进步呢？开启了一个自信的“窗户”，为什么不能开启更多的“窗户”呢？家长要密切关注孩子各个方面的点滴进步，及时给予表扬和鼓励，及时指出进一步提高的路径和方法。一个人的进步不可能是一帆风顺的，每个父母要宽容地对待孩子反复的倒退，要时刻留意孩子发展的一个总趋势。当你发现孩子的优点时，他自信的“窗户”也就开大了。

三、多鼓励孩子交朋友以及多参加一些有益的社会活动。

对于孩子来说，结交朋友也是一种社会化的表现，它可以增强孩子的信心。可先让他与比较熟悉的孩子一起玩，然后再鼓励他与陌生的孩子交往。另外，让孩子多参加自己感兴趣的活动，比较容易使孩子摆脱羞怯情绪，比如说让孩子去参加幼儿园里的各种兴趣班，那是害羞孩子的最佳选择，是他们走向自信、走向成功的第一步。

父母要有意识地培养孩子与伙伴们的沟通能力和交流的技能，学会与伙伴们的沟通，要让孩子感受到童年的快乐，那样孩子在将来的事业和生活中，就会建立良好的人际关系，并且还能使孩子养成善解人意的品性。

对于孩子自信心的培养是非常重要的，每个家长都应该把自己的孩子培养成一个有自信的孩子，让孩子对自己充满自信，对未来充满自信。

2．培养孩子积极乐观的精神

一个犹太父亲要对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分积极，而另一个则过分消极。一次，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给消极的孩子，又把积极的孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到消极的孩子泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，当走进车房后，却看见积极的孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

那孩子得意洋洋地向父亲宣称：“爸爸，我想这马粪堆里一定藏着一匹小马，我要把它挖出来！”