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第26章 美好校园7（第2页）

作为当时的另一个当事人，锦冠仔细回想，给宇智波鹳提供了补充信息：“当时她都跳过了第一个餐盘，我推测餐盘有问题，于是配合她清理掉了那个餐盘……但实际上，在我看来，餐盘没有任何问题。”

“没有问题？牛姨说那个餐盘很脏，到处都是红色的锈迹。”宇智波鹳疑惑。

“我什么也没看见，它看起来和其他餐盘一模一样。”锦冠重申。

宇智波鹳摸摸下巴，“你的意思是，她遇到危险不是被规则杀，而是遭遇了污染，产生认知错乱了？”

如果餐盘本身是干净的，那就是在特定的对象面前，餐盘“变脏”了。

出问题的不是餐盘，而是牛芳信自己。

“那又是因为什么她被污染了呢？这是轻污染区啊，一开始她就犯规了？”

锦冠：“她在窗口打饭，对象是学生，打菜过程除最后一条规则外，三条规则都有涉及。”

食堂工作守则1——高中生学习强度大，你会要求学生多点荤菜补充体力。

食堂工作守则2——打菜过程中不能擅离职守，但你完全主宰手中的勺子，量多量少自由发挥。

食堂工作守则3——食品安全大过天，请保证你给学生打菜的餐盘都是干净的。

宇智波鹳回忆三条规则，首先排除第三条。

“我们假设餐盘是干净的……”

他摸着下巴转了个圈，“当时牛姨也没有离开窗口，打菜份量也是充足的，也不会满溢出来……”

第二条也排除的话，就只剩第一条了。

宇智波鹳一拍栏杆，“牛姨是按照规则做的，难道是劝学生多点荤菜出了问题？”

没有人可以立即给出答案，锦冠也不能。

她是倾向于这个答案，也只是倾向于。

宇智波鹳何等灵光，一对上锦冠的视线就知道她的意思了，直接包揽：“我知道了，会通知到位，让牛姨深挖的。有结论告诉你。”

锦冠点头。

两人之间的默契完美达成。

还剩两三分钟时间，宇智波鹳又开始为之前的问题发愁，“牛姨的支线任务是找到了，可主线任务呢？”

锦冠看向教学楼外黑漆漆的夜空。

“或许时机未到。”

两人又在外面站了一会儿，直到打铃。

所有学生被关回到教室里，走廊上一片空荡。

唐三百从楼梯下方走上来，站在厕所旁边的走廊上，侧对着高二（5）班。

他像个游魂，空茫地看着锦冠和宇智波鹳二人曾经战立的位置。

自从和穆老师分开，他总觉得浑身上下都不得劲。

不是被穆老师揭穿的窘迫和难堪，而是另一种……缺失了什么的迷茫。

这种情绪不知从何而来，让他的心一直提着，怎么也静不下来。

原本想来找锦冠探探情况，却无意撞见这两人站在一起。

说什么他是没听见的，锦冠的游刃有余倒看得清清楚楚。

原来这女孩和他是一样的。

都作为中间人存在的，吃两家饭。