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32赏识自己的孩子（第1页）

32·赏识自己的孩子

哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他！拥抱他！赞美他！为自己创造的生命而永远自豪！

下面是一个母亲的自述：

每逢生日、新年，孩子总要给我和她爸爸送张贺卡。起初，她送给爸爸的贺卡是这样的——将心中浓浓的爱意化做千千的祝福，祝爸爸生日快乐，永远快乐！然后，封面又画个小狗和小老虎，小老虎手上捧个心给小狗，（我和孩子属虎，爸爸属狗。）她爸爸看了内心也很感动，但只是喜悦地说了句：哟，女儿长大啦，记得爸爸的生日了，谢谢你。随手就把它放在了桌子上。

当我的生日到来时，女儿同样也给我寄了一张卡片，她在卡片中这样写到：送您一张很小的卡，说上一句很真的话，不必说母爱是丰满，是美好或是博大，只因她洋溢在每一个平凡的日子，就已是最美的神话。妈妈生日快乐！然后，又在卡片醒目处画了一大一小两个老虎，欢爱之情跃然纸上。我看了后非常激动，热烈地向孩子致谢，我说，妈妈太感动了，我将把这张贺卡永远保存。这真情的流露给孩子的鼓励是巨大的。

在后来的日子里，她给爸爸的生日卡、贺年卡越来越简单，以至于到今年就成了走过场的“祝爸爸身体健康！工作顺利”，而给我的贺卡却岁岁不同，真挚动人，每每使我激动不已。

1999年我的生日，女儿的贺卡是这样写的——妈妈：任岁月如水滑过，任时光从身边流逝，当一切事物都黯然失色，当所有的容颜都失去光泽，母爱的光辉却不褪色，她像首永恒的诗篇，在天地间无悔地闪烁！

2000年的圣诞，女儿的贺卡又是这样写的——那天的彩虹很灿烂，那天的晚霞很迷人，那天的秋风很飒爽，那天的世界很完美，那天是哪天？是我同我妈走过的每一天。祝妈妈圣诞快乐！

每当我跟孩子的爸爸分享这些快乐时，他都会颇有微词，认为孩子对我比对他用心，我便对他说：同样一个孩子，在给我写贺卡时感情充沛，而给你写的却流于程序，这便是激励和欣赏的作用啊！

天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望喝彩!

美国有一个家庭，母亲是俄罗斯人，她不懂英语，根本看不懂儿子的作业，可是每次儿子把作业拿回来让她看，她都说：“棒极了!”然后小心翼翼地挂在客厅的墙壁上。客人来了，她总要很自豪地炫耀：“瞧，我儿子写得多棒!”其实儿子写得并不好，可客人见主人这么说，便连连点头附和：“不错，不错，真是不错!”

儿子受到鼓励，心想：“我明天还要比今天写得更好!”他的作业一天比一天写得好，学习成绩一天比一天提高，后来终于成为一名优秀学生，成长为一个杰出人物。

这就是孩子。你说他行，他就行，不行也行；你说他不行，他就不行，行也不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。

大人就是这样用语言来塑造孩子的。对孩子来说，有没有天份并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信，有没有感觉。特长并不一定都能发展为职业，但可能发展为爱好。爱好广泛的人，生活会更多彩，思想会更活跃，可施展才华的舞台会更广阔。

大胆为孩子喝彩吧!别瞧人家!请相信，所有的孩子一生下来就是天才！

“你瞧人家!”这是今天的父母最爱说的话，也是今天的孩子最不爱听的话。其实，孩子之间是有不同的。就像天下没有一模一样的树叶一样，人间也没有一模一样的孩子。

孩子有不同的父母，不同的遗传基因，所以有不同的智商，不同的潜能，不能要求所有的孩子都达到同一个水准。

家长对孩子伤害最大的10种言行：

第一恶言——傻瓜、说谎、无用的东西。

第二侮辱——你简直就是个废物。

第三责备——你又做了错事，真是坏透了。

第四压抑——住嘴！你怎么就是不听话呢？

第五强迫——我说不行就是不行。

第六威胁——我也不管你了，随你的便好了。

第七哀求——求你再别这样做，好吗？

第八抱怨——你怎么总是这样做？真让人没办法

第九贿赂——你若是考回一百分，我就给你……。

第十讽刺——好我的你啊，你连这也会了？你真够能耐的啊！

我们的家长在与孩子对话的时候，往往会不断地将上面10条不断组合成新的形式“教育”孩子。比如责备带讽刺带威胁，“你又考了一个60分，可真不错啊，你真的挺能耐啊。怎么？还有脸哭？有本事考100啊！下回再不考好，你就别想出去玩！”这样多套路多花样多翻新的组合拳对孩子的打击力是相当重的。

一个人的成功，离不开鼓励和赞美。人人都需要赞美，如同万物生长需要阳光的温暖一样。没有鼓励和赞美，孩子会在精神上有失落感。适时适度的给予孩子鼓励和赞美，能使孩子获得力量和希望。

心理学家告诉我们：“抚育孩子没有其他窍门，只要赞美他们。当他们把饭吃完时，赞美他们；画了幅画后，赞美他们；当他们学会骑自行车时，也赞美他们，鼓励他们。”“哈佛女孩”刘亦婷、《赏识你的孩子》中战胜耳聋成为大学生的刘婷婷等成功的例子，无不证明鼓励和赞美在培养孩子中有着巨大的作用，西方的家长从不吝啬对孩子说"你很了不起"、"你真棒"、"你真伟大"等赞美之语，其目的就是使孩子获得成就感，增强自信心。

赞美和鼓励是正面教育原则的体现。卡耐基成功教育的秘诀就在于善于鼓励人、乐于赞赏人，营造积极、乐观的人生氛围。对孩子要鼓励、鼓励、再鼓励，有一点成绩，有一点进步，都要给予鼓励，从而促使孩子受教育处于良性循环的轨道。

“人性中最深切的禀质，是被赏识的渴望”，鼓励和赞美属于力量，属于生机，属于希望，大胆赞美你的孩子吧。