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让孩子自觉观察（第1页）

让孩子自觉观察

“多看，多听，多接触，你就会成为智者。”这是阿基米德的父亲对孩子最重要的教育和启示。

公元前287年，阿基米德出生在意大利西西里岛一个学者家庭。父亲是宫廷的天文学家，特别注意对儿子观察能力的培养。

阿基米德很小的时候，父亲就带着他到山顶上观察明净的夜空和灿烂的银河，并且如数家珍，告诉孩子各种星座的方位和特征，什么北斗七星啦，大熊星座啦，小熊星座啦，仙女星座啦，天蟹星座啦，他都一一指点给孩子看，并要求孩子指出每一个星座的方位、亮度和其他特征。他说：“孩子，观察的技能就是抓住特征的技能，这是因为每一个事物都会具有不同于其他事物的特点。只要能够多看、多听、多接触、多比较，你就会成为智者。”

为了培养孩子的观察能力，阿基米德的父亲还要求孩子在沙盘上把星座的位置和形状标示出来。这样一次一次地练习，小阿基米德也就具有了善于观察的火眼金睛了。

有一次，阿基米德在院子的草地上玩耍，他拔拔草丛，发现草丛里藏着一窝野蛋，就把这些野蛋捧起来，送还给邻居。邻居家的老爷爷笑着问他：“孩子，你怎么知道这些蛋是我们家里的呢？”阿基米德低着头想了想，指着蛋上的斑点说：“您家的儿子在波斯经商，这些鸡都是吃波斯小米长大的，所以蛋上有一块一块的黄斑。我们这一带人家养的鸡都是吃小麦长大的，西西里小麦的颜色偏红，所以周围人家的鸡蛋壳儿都带有红色呀！”老爷爷非常高兴，连声夸赞阿基米德是一个聪明、诚实、观察仔细的好孩子，将来一定大有出息。父亲知道这件事以后，说：“你年纪小小就很会观察，真是一个当学者的好料子。”

有一天，阿基米德到郊外游玩，看见一个农民在用木棒撬一块巨大的石头。他就询问说：“石头这么重，你能推得动吗？”农民也不说话，只是在石头底下塞了一块小石头，再把一根长铜棍插到石头底下，一下子就把大石头撬得滚下了山坡。

阿基米德仔细观察农民的动作，又围着石头转了几圈，他发现：大石头距离支点很近，而农民手握的铜棍尾部距离支点非常远。由此，他大受启发，进而推出了杠杆定理，并且年轻气盛地夸口说：“给我一个支点，我就能撬动地球！”

阿基米德的话传到了国王耳朵里，国王十分生气，说：“这年轻人真是不知天高地厚。别说撬动地球，只要他能依靠他个人的力量移动王家游船，就算他有本事。”

国王的命令自然是金口玉言，阿基米德也不敢怠慢，他在码头上架起一根转轴，再在转轴上横穿了一根长长的杠杆。而转轴上拴着的绳子，又紧紧拉住了大游船的船头。

阿基米德表演那天，码头自然是人山人海，挤得水泄不通，只见国王一声令下，阿基米德就缓缓推动杠杆，注满了油的转轴也吱吱呀呀地转动起来。另一端的绳子越拉越紧，游船果真一点一点地移动起来。国王非常高兴，宣布说：“阿基米德的杠杆的确可以战胜神力！”

常言说：“家教无小事。”父母的家庭教育事关孩子的前途，这是万万不可掉以轻心的。而孩子智力的培养和生活技能的训练，最简单的办法就是从培养观察力开始。要鼓励孩子养成勤于观察、细心观察的习惯。

所谓观察，就是一要看，二要察。听、看、摸是人们观察事物的基本手段和获得信息的基本渠道。

学习过程本身就是一个观察的过程，所以观察力的培养也是提高孩子学习成绩的重要途径。比如说，物理、化学、生物实验，还有考试试卷卷面文字和图表的分析，都需要很好的观察能力，如果由于疏于观察而丢失了答题要件，那么就会造成明显的错误，例如做数学题丢失加减号，做物理化学题丢失所给条件等等。

调查数据表明：平均成绩为85分和65分的孩子，明显存在着知识基础水平和素养的差距，而85分至90分和91分至95分这两个分数段的孩子，其智力水平和知识基础并没有发现明显差距，换句话说，这两个分数段的孩子知识能力是一样的，而其分数段的分野，就出现在是否具备细心观察的习惯上。分数稍低的孩子，无非是疏于观察，粗心大意，或者审题错误，或者丢失加减号，或者根本就忘记了检查试卷，以致一失足顿成千古恨！

著名作家福楼拜说过：最细微的事物里也会有一星半点未被认识过的东西，让我们去发现它。让我们这样告诉孩子吧！