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安静的孩子会走向活泼（第1页）

安静的孩子会走向活泼

娜娜是一个很安静的女孩子，今天是她第一次从幼儿园坐校车回家，车上其他孩子吵吵闹闹，而她则是一言不发，静静地看看窗外的街景，快到娜娜家了，司机将车停下来，娜娜轻轻下了车，冲司机摆了摆手，意思是谢谢您，就转身朝家走去。

妈妈见娜娜回家了，说道：“娜娜，瞧妈妈今天给你买什么了。”

娜娜顺着妈妈手指的方向，发现食品柜里的果盘上，摆放着许多鲜嫩硕大的草莓，这是娜娜最爱吃的东西了。

“谢谢妈妈！我爱您，妈妈。”娜娜快乐地走过去，取出草莓开始吃起来。

“娜娜，老师今天教你们什么呢？”娜娜想了想，继续吃完嘴里的草莓，才说道：“我不知道，妈妈。”

“今天唱歌了吗？”

“噢，唱歌了。”

“唱给妈妈听听，怎么样？”

“我不会，妈妈。”娜娜有点不好意思地说。

“不要紧，告诉妈妈老师教的什么歌”。

“……”娜娜摇摇头。

“是不是，叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”娜娜的母亲已看过了幼儿园的活动大纲，知道这一周教这首歌，便试着唱起来。

娜娜也跟着哼了起来，还手舞足蹈地表演呢！

“哇，娜娜比妈妈唱得还好听呀！你看，你还会一面唱一面跳。”对娜娜的表现，妈妈积极赞赏。

果然，娜娜主动地说：“妈妈，我再唱一首给你听。”

妈妈高兴地笑了，因为她知道用对了方法。

让我们仔细分析娜娜与妈妈对话的过程，娜娜刚回家，她妈妈虽然很想知道女儿在幼儿园学习的内容，但并未见面就问，而是先给娜娜一个放松的机会，娜娜此时的心情是愉快的。我们的父母也不应该一回家就问孩子学习的内容，因为孩子在幼儿园里或学校中已经长时间地接触了这些内容，从心里不太愿再提起。

当娜娜回答母亲第一个问题，她显然是觉得问题太大，而无法回答，因此，干脆以“不知道”代替。

娜娜的母亲虽然开始碰了软钉子，但并没有气馁，而是将问题具体化。对于具体的问题娜娜终于作出了响应。但她仍不能唱出歌曲，于是娜娜母亲通过自己亲自示范，使娜娜回忆起幼儿园学习的内容，并和妈妈一起唱起来，当娜娜唱完后妈妈又给予赞扬，使娜娜受到鼓舞，主动要求再唱一次。娜娜之所以不能刚开始就唱，是因为孩子的记忆能力还不太强，而跟着妈妈唱则是一种回忆活动，难度要大大降低了，当妈妈唱完一遍后，由于复习了一遍，因此娜娜就能自己独立唱歌了。

即使孩子天生不具备表达自己的性格，也是可以培养的。当孩子不敢表达自己的时候，不要误以为她只是稚气未脱，或戏称她胆小如鼠。要想提高她的自信和勇气，就要教她如何走出自我。你可以帮助她熟悉陌生的事物，勇于面对害怕的场面。

在孩子的童年时期，大胆表达自我，是一个值得无数次重复的主题。这也是培养孩子性格的一门至关重要的课程。家庭中，父母必须率先示范，做父母的自己首先应该是个善于表达的人，因为你的积极的生活为孩子做出了榜样，孩子们自然而然地去模仿和追随你的行为和态度。其次我们还应该努力去为孩子创造一个良好的环境。平常就要让孩子学习表达，不论在学校、和邻居孩子玩，或长大以后开始工作，她们都需要表达自己的情感，尤其是先对我们表达。做父母的与孩子在一起的时候，要尽量鼓励孩子大胆表达自己，对孩子做出的每一点进步都要给予肯定和赞赏。早期的大方基于孩子个人的信念，而你对于孩子接受新挑战的积极态度，更增加了她的信念。通过你的言行，可以传达一个重要的信息，这个信息可以激励并保持孩子的表达态度，它就是：“你可以做到”。

随着孩子的成长和进步，她们会经历行动中的积极变化。

只要你能坚持做下去，相信一个自信、乐观、活泼的孩子会站在你的面前。