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讨厌老师的孩子会走向热爱（第1页）

讨厌老师的孩子会走向热爱

幼儿园放假了，历历对爸爸说：“放假真好，以后我都不去幼儿园了。”爸爸问他：“以后为什么不去幼儿园了？你不是说长大了还要到北京上大学吗？不去幼儿园你怎么学习？”历历说：“我们王老师不喜欢我，他对别的几个同学总是笑咪咪的，对我总是板着脸，总爱训我，说我什么事都不懂，我不喜欢王老师，除非换个老师或换个班我才去幼儿园。”

如果你遇到这个问题，你会怎么对孩子说和怎么做呢？

让我们先分析孩子不喜欢老师的原因，一般来说，主要有以下几种可能的原因：

（1）受到老师的批评过多、过于严厉。受到太多、太严厉批评的孩子，在老师面前缺少成功、愉快的心理体验，造成感情上的隔阂而由此产生抵触情绪。上面所举的这个事例可以说就是属于这种情况。

（2）被老师冤枉过，老师又没有认真向孩子承认自己的失误。有的孩子被老师冤枉之后，往往对此耿耿于怀，由此产生委屈甚至怨恨的情绪，与老师的感情也就逐渐疏远了。

（3）孩子没有得到老师的重视。这些家庭中的小太阳，认为老师对自己态度冷淡，感到自己在集体中不被重视，孩子就可能有一点失落感，就会说过在学校没有多少人爱理自己。比如老师没有让孩子当小干部，没有给孩子一定的工作任务，甚至在课堂上很少提问他，或者老师跟孩子从来没有交谈过等等。

（4）孩子由于对某科的学习缺乏兴趣，成绩一直不好，即使老师没有对孩子批评、责备，孩子也会认为自己学习不好，老师肯定不会喜欢自己，于是对老师缺乏感情。

要解决孩子不喜欢老师的问题，必须分析具体原因是什么，找准了原因，再思考解决措施。从分析中往往发现老师应承担一定责任，而我们家长又不便于直接给老师提出意见，要求老师改变教育行为。家长应该采取加强沟通、逐步建立感情基础的方法。

（1）让孩子理解老师。

在没搞清事实真相之前不要简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。而是要让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。

（2）到学校跟老师交谈，请老师给孩子成功的机会。

家长要经常到学校与老师联系和沟通，主动了解孩子在学校的表现，向老师反映孩子在家中的行为，这样对家长和老师共同教育孩子、避免孩子对老师产生抵触情绪是极其重要的。尤其是孩子不喜欢哪位老师，家长就先主动与这位老师沟通，以尊敬、虚心的态度倾听老师的意见。并请求老师给孩子一定的表现机会，让孩子完成力所能及的任务。

（3）指导孩子主动与老师沟通，表达心意。

在教师节或元旦、春节的时候，指导孩子自己动手制作小卡片等纪念品赠给老师。老师有困难或身体不适时候，让孩子主动对老师表示关心，询问能否帮助老师做什么事情。还可让孩子同其他几个同学一起利用节假日去看望老师，跟老师交谈，主动沟通，达成共识。

（4）指导孩子给老师写书面材料。

要让孩子把自己的想法和意愿，甚至自己的缺点等等，如实写成书面材料，向老师汇报，以期望得到老师的指导和帮助。这样的内容，可以写在老师留的家庭日记里，当老师批阅时就可看到，也可以写成单独的书信，邮寄或直接交给老师，老师自然就会明白孩子的用意。

当然，如果家长真的发现有的老师在对孩子的教育中存在严重的问题，比如打骂或使用侮辱性的语言，家长则应采取适当的方式向学校领导反映。注意，态度一定要诚恳，内容也一定要实事求是，不可脱离实际，更不能夸大其词。

老师是与孩子朝夕相处的人，孩子跟老师感情的好坏会直接影响到他的学习。所以，家长一定以以上几点为参考，正确地引导孩子热爱自己的老师。