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说得好不如做得好（第1页）

说得好不如做得好

大师语录

万事以言教不如身教，光说不作，或作而后说，往往都是徒费唇舌而已。因此，如推崇道家、善学老子之教的司马子长（迁），在他的自序中，引用孔子之意说：“我欲载之空言，不如见之于行事之深切着明也。”都是同一道理。

经典回放

选自《道德经》第二章

【原文】是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作而不辞，生而不有，为而不恃，成功不居。夫唯弗居，是以不去。

【译文】所以，圣人用“无为”的态度来处理世事，用无声的放言教化世人，让事物自然发展，决不强加倡导；生养万物而不据为己有，完成功业而不自我骄矜，成就大业而不居功自傲。正因为如此，他的功劳才不会泯灭。

大师释疑

圣人：一般指道德能力极高的人。

无为：并不是无所作为，什么事都不做，而是不妄为，不做那些违背本性、背离自然规律，束缚心灵，异化人性的事情。指顺其自然，合乎自然的“道”。

不言：无声的语言。即用行动为示范。

恃：凭借，倚仗，依靠。

不居：不居功。

学道一得：行动是无声的教诲

说一千，道一万，不如做给别人看。

有一个宰相夫人非常重视儿子的前途，她每天不辞劳苦地劝告儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠君爱国等。而宰相每天早上离开家去上朝，晚上回来则看书，极少指教孩子。爱儿心切的夫人终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书本，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”

宰相淡淡地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”

言传不如身教，榜样的力量无穷，苦口婆心的劝说，妙语生花的大道理，都不如一个简单的行动。

某县有一所初级中学，被称为全县最差的学校。这里的环境脏乱差，学生的成绩一塌糊涂，每次教育系统评比都是倒数第一。

并不是这所学校的领导和老师们全没责任心，他们也想把学校管好，把学生教好，但不知为什么，这里的学生好象天生长了“反骨”，就是不服管。上课的时候，有的人说笑聊天，有的人随意出入，根本不把老师放在眼里，甚至有人公然跟老师打架，课堂纪律无法维持。时间一长，老师们都失去了信心，有门路的纷纷调离，没门路的只好无精打采地混着。学生家长也对老师们失去了信心，纷纷让孩子转学，学校的情形更是每况愈下。

终于，县教育局对这所学校失去了耐心，撤换了校长，并给新校长立下“军令状”：半年之内，如果情况得不到改善，将撤消这所学校。新校长认为，要抓学校，首先要从老师抓起。于是，他决定从省城请一位特级教师来讲课，给本校的老师作一个示范，让他们知道应该怎样当好一个老师。

特级教师来了，是一位三十不到的女性。她一身素净，穿着打扮时尚而不轻佻，越看越像个特级教师。只见她满面春风地走到讲台上，用欢快悦耳的声音跟同学们打招呼：“同学们好！”

按照礼仪，同学们应该回敬一声“老师好”，谁知教室里鸦雀无声。因为他们还没有养成讲文明讲礼貌的习惯。特级教师冲同学们调皮地眨眨眼睛，表示她对这个冷遇的理解，于是同学们都笑了。

特级教师将讲义放在讲桌上，却发现讲桌里里外外都是粉笔灰，她的手上、衣服上也沾了好些。看来这张桌子已有些日子没有好好清理过了。再看黑板上，昨天书写的内容还留在上面，且被同学们加了不少即兴创作的内容，比如小人头之类。

特级教师看看手上的粉笔灰，看看衣服上的粉笔灰，夸张地一笑，说：“我快成一个白人了！”

同学们都笑了。然后他们脸上又都露出一点难为情的意思，因为他们觉得让这么白的手、这么干净的衣服沾上粉笔灰，真的不应该。

特级教师又和颜悦色地问：“哪位同学能告诉我，抹布和粉笔刷在哪里？”

同学们面面相觑，不知是否该帮老师的忙。这时，一位男生跳起身，从教室的角落里找来了抹布和粉笔刷。特级教师接过来，真诚地说了一声“谢谢”。然后，她花了好几分钟时间，仔细清理黑板和讲桌。干完活，她又仔细地审视了一遍，满意地点点头，然后回过身，笑着对同学们说：“这样是不是好看多了？”

结果，这堂课，同学们都听得特别认真，没有一个人违反课堂纪律。下课后，值日生马上跑过去，将黑板擦干净，还将已经很干净的讲桌擦了一遍。他们已经知道应该怎样做一个学生。

那些旁听的老师们呢，他们也知道了应该怎样做一个老师。

在领导艺术中，有很重要的一条，即：我示范。千言万语也比不上亲自做给别人看。当你用友善、真诚、尊重的态度对待别人时，无疑也会得到友善、真诚、尊重的回报。当你认真履行自己的职责时，对方也会见样学样，即使学得不是那么像。

当对方的表现不尽人意时，抱怨和指责通常是没有用的，反而会使双方的距离越来越远。那又何必抱怨和指责呢？不如以身示范，“行不言之教”。