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由学习知识转为学习素质（第1页）

由学习知识转为学习素质

我们今天所处的时代是一个革命的时代，许多领域都在进行革命，例如：技术革命、经济革命、环境革命、教育革命等等。

在众多的革命当中，学习革命是我们员至要、最迫切的革命。因为，学习革命是一切革命之本。我们要想使学习革命获得巨大成效，不但要解决“怎样学”的问题，而且更重要的是解决“为什么学”、“学什么”的问题。“学什么”是战略问题，“怎样学”是战术问题。战略高于战术，只有确定了“学什么”才能谈得上“怎样学”；“学什么”决定着“怎样学”。

知识经济建设时代是知识爆炸的时代，与知识爆炸相伴随的是知识老化速度的日益加快。当今，新人学的大学生等到4年后毕业时，所学的知识90％已经不能满足社会发展和自我发展的需要。知识爆炸时代、迫使我们把学习重点必须由学习知识转向学习素质。未来的文盲不再是目不识丁的人，而是发展能力低、综合素质低的人。美国的MBA教育在时代的压力下，不得不由过去的传授管理知识扩展到培养管理素质。我国现阶段的学校教育，从小学到大学几乎都是在传授知识，而且使用的是比较陈旧的教材，等到学生毕业，伴随着知识的老化、过时，能利用的知识已经所剩无几。

我们必须转变学习观念，在“学什么”问题上，不能狭隘地认为：学习只是学习知识，而应当认识到今天的学习必须由学习知识转变为学习素质。

素质包含知识、能力、观念、性格、意志等动能、智能、复合能力等方面的内在和外在潜能，知识只是素质的一个方面。知识的学习，只能学到知识，但不能学到素质；而素质学习，完全可以同时学到知识。

我们必须提高我们的学习素质，从学习知识转向学习素质。知识可以传授，而素质必须进行培养。如果沿用学习知识的旧方式是无法学习到素质的。

素质只能在实践锻炼中获得，在实践修炼中得到，在具体行动中得到提高。除此以外，采用其他方式，都不可能学习到任何我们所需要的素质。例如；要学会游泳，就必须下水；让一个人阅读并且背诵10本人际交往方而的教科书，如果把他与社会生活隔离，不进行实际锻炼，他绝对不会具有高超的交际能力和交际素质。无论掌握学习多少知识，如果不能运用，就没有任何实际价值。

提高学习素质，依靠的是我们的实际行动，只有积极参加各种实践，才能把知识转化为我们成功所需要的各种能力。把朽本型学习转变为实践型学习，把听讲型学习转变为修炼型学习，把硬背型学习转变为运用型学习，把传授型学习转变为培养型学习等等。只有这样，才是真正的素质学习。素质学习的核心是行动。陶行知说：行动是老子，知识是儿子．创造是孙子。没有老子，就不可能有儿子和孙子。实于、实践是家质学习的最好方法。

国家教育部提出了由“应试教育”向“素质教育”的转轨，这对我国教育的发展具有深远的意义。我个人认为：不但要提倡素质教育，更重要的是要提倡素质学习。

在某种意义上说，素质学习比素质教育更为重要，意义更为深远。素质学习关系到全体国民自身的终生潜能并发利用的事情，提倡家质学习，为学习指明了方向，有益子全民的终生学习，有益于全民家质的提高，从而可以促进社会的进步，推动国家的繁荣昌盛。