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150岁人类的思考（第2页）

根据你的看法写一篇作文，题目自拟，体裁不限，不少于800字。

【试题解析】

今年北京高考作文为了破高考中关注时政、关注社会热点的猜题之风，命题要求考生在对“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”这句诗理解的基础上，根据考生的看法写一篇作文。乍一看，这个题目似乎与所谓时代主旋律不一致，冷静地想一想，你就会发现它其实并没偏离我们的生活方向。

如果考生曾经认真地读过这首诗，应该对“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”这两句诗有很多的理解，细细体味，会觉得韵味无穷。雨细得让人无从感觉，直到衣服由潮渐湿，才感觉到。花儿凋谢，飘零落地，是因为春风春雨所致。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出主客二人心中的不静和无限忧郁。作者将要远行，对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情，所以观察得格外细致。这两句诗历来为人们所称道。

考生可以结合自己的生活体验，来谈对诗句的理解。现代社会，存在很多纷繁复杂的社会矛盾，快节奏的生活，很难让人们有时间停下来整理自己的思绪。人们已很难有诗中传达出来的那份雅致和心境。为什么?这其中有很多点可以延伸、探究，如果考生有比较丰富的社会阅历，写这篇作文还是很容易出彩的。具体说来，这道作文题可以有以下几种立意：

1．歌颂春天，杜甫、朱自清、郁达夫等大家都有不少描写春天的佳作，很容易借鉴。不过这样的文章要想出采，对文笔的要求较高。

2．是学生比较容易写的情感类的话题。可以以春雨为背景，创作一篇微型小说，表露那种不为人知的寂寞。

3．应该是学生比较容易找到路子的作文，高考前夕，许多考生训练得最多的“和谐”话题其实也是适合这个题目的，社会和谐了，人的心情才能够恬淡；人的心情恬淡了，社会自然和谐。这个角度，视野比较开阔，可以和国家的宏观政策相结合来写。

4．可以用批判的眼光来阐述现代社会对这种恬适意境的缺失的看法。

5．杜甫的《春夜喜雨》抒发了诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。所以可利用象征的手法写人，写老师教书育人，润物细无声，或写父母对自己默默的关怀。

6．可以写作家、学者们诗意的生活、浪漫的情怀带给我们的启示。

7．一场久违的春雨，可以净化人们的心灵，涤**往日的污浊……

文章的体裁也有很多种选择，例如散文、微型小说、议论文、记叙文……

由此可见，这个题目的写作范围还是比较宽泛的，考生应该比较容易拿分，只要正常发挥就行了。

上海卷

【试题回放】

以“必须跨过这道坎”为题，写一篇作文。

要求：不少于800字。不要写成诗歌。不得透露个人相关信息。

【试题解析】

继承去年作文《我想握住你的手》的思路，今年上海卷的作文题《必须跨过这道坎》仍旧具有“亲民”与“开放”两个特点。

当然也有限制性，限制性首先在于“坎”，“坎”是什么，“坎”的意义何在?必须交代清楚。无论“坎”是什么，至少人人都有话写，所以说“亲民”。限制性还表现在“必须”一词上，也就是说这篇文章你想写得思想不健康不振奋都不大可能（也很大限度的杜绝了“偏题”的危险），这就体现了高考作文一个明确的强有力的导向作用。“开放”表现在主语的缺位，给考生提供了较广阔的写作空间。写这篇作文至少有以下几种常见思路：

记叙类：

1．记述自己的成长历程中遇到的某一次难关，抒写心灵成长成熟的感悟。比如求学过程中的失利，离别至亲的悲伤孤独，与病魔作斗争的艰难等等。这种构思难度系数较低，朴实真挚，但也难于出彩。

2．调用阅读过的熟知的名人素材，可以采用第三人称，当然也可以采用第一人称甚至第二人称，比如写“扼住命运喉咙”的贝多芬，写屡遭贬谪的古代文人如苏轼等。这种构思有一定难度系数，但平时若有较深厚的积淀，显然可以凭借题材和厚重的文化力量取胜。当然也可以在诸如“感动中国十大人物”中选取一位，写他（她）向命运挑战的经历。题材的新颖与否，统帅题材的立意的高低，极大程度地决定了这种写法的高下。

3．可以以同学、师长、网友的身份和口吻写一封信，信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的是，传统意义上的书信已经逐渐淡出了人们的生活，所以一旦写出一封情真意切的书信，估计就有更多的打动阅卷者的机会。

议论类：

写成四平八稳的议论文，显然也是一种选择，平时大家练得最多的也是这种文体。但因为题目上有“这道”一词，所以写作时需要考虑如何在一篇谈社会人生普遍规律的议论文中，将题目上这个特殊的“这道”恰当地消化掉，如果做不好这一点，这篇议论文就会陷入不伦不类的窘境。从这个意义上讲，恐怕这也正是出题者有意避开程式化作文的一个用心。在文中，一般需要谈清楚以下几个问题：“坎”是人生中的必然，人生中有哪些“坎”?跨过“坎”的意义是什么?“坎”折射出人生中怎样的普遍问题?怎样才能跨过“坎”?

既然易写，往往就难出精品，这也正是命题的永远的两难。

天津卷

【试题回放】

以“有句话常挂在嘴边”为题写一篇作文，除诗歌以外文体不限，不少于800字。

【试题解析】

这个题目好像很通俗很粗浅，谁挂在嘴边的一句话?这句话的内容是什么?为什么要常挂在嘴边?会产生什么样的作用?因而，可以从本人的接触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话，又如某一句格言或座右铭之类，都很有意义。当然也可以升华到写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。还可以批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议。写成记叙文、议论文，甚至小小说，都无不可。

考生写作时可以正向立意，也可以反向思考，如：

1．写励志、警策类的话，如“不想当将军的士兵不是好士兵”“相信自己”“严于律己”“学会思考”等，把某句话挂在嘴边实际是不断激励自己、提醒自己，这句话是一种精神动力。

2．写口头禅、生活俗语等，如“您吃了吗”“乐呵乐呵得了”“这算嘛呀”“我怎么这么倒霉呀”等，分析其所折射的历史文化源流、凡人心态，写成很有特点的小品文。

3．与“常挂嘴边”相对的概念是“落实在行动上”，慷慨激昂的话、郑重承诺的话不应只“挂在嘴边”，更应成为自觉的行为节拍。反向立意，可写成很不错的针砭现实的议论文或杂文。

重庆卷

【试题回放】

今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说……请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。