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爹考答案（第2页）

《倔强仙人掌》

1．一是指老人所卖的仙人掌这种植物，它有顽强的生命力；二是暗指性格倔强的真诚纯朴的卖仙人掌的“老头儿”；三是人与人之间应该真诚，我们应该坚守人性中美好的一面。（大意正确即可）2．对于女人文章主要采用心理描写的手法来刻画其性格特征的；对于“老头儿”主要是通过神态、动作描写来刻画其憨厚、纯朴、倔强的性格。3．通过这件事女人感到自己的卑鄙与妙小，心灵受到极大的震撼。4．最后两段通过对女人的愧疚心理的刻画，升华了文章的主题。5．略。

《生死跳伞》

1．汤姆与另外5个人为了保全飞机和库尔的生命，跳伞坠入大海而亡。2（1）汤姆飞机飞海峡（2）油料不多去跳伞（3）库尔驾机骂汤姆（4）一看纸片知汤姆3顾全大局、舍己为人4库尔是一个性情急躁、心胸狭隘的的人。因为他发现汤姆跳伞后留给他的不是降落伞而是一包旧衣服，在还没有搞清楚汤姆的真实用意之前，对汤姆是“咬牙大骂”、“狮子般的怒吼”。5略6略

《写给秋天》

1．（1）怡然地拥有了万物（2）把宇宙染上含蓄淡雅的秋色2．（1）童年领悟到秋的安闲明澈（2）在寂寞的村学里领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲。（3）在逐渐沉稳的中年，领悟到秋真正的豁达与超然。3．（1）利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。（2）原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽。（3）生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。（4）生命不是空虚，它是如厚重的大地一般的真实而具体。4．B．E

晶莹的泪滴

1．不想让我失去学习机会3．强调对比突出女老师对我关爱4．使我很受感动一个老师对学生的关爱之情。

滴水之恩

1．渲染气氛垫定基调

孝心无价

1．有些事情指考敬父母这些东西指父母2。行考须及时3．因为都是表达考心的方式4．5．略

孩子，我为什么打你

略．

捅马蜂窝

*1．①写爷爷后院有马蜂窝；②写我捅了马蜂窝；③写我后悔捅马蜂窝；④与后院又有了马蜂窝。2．人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。（如答“在伤害他人的同时，自己也会受到伤害”也可。）3．比喻惹祸或触动不好惹的人4．从百草园到三昧书屋5．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝（照搬奶奶的话，没有“马蜂窝”的字样不给分。）6．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复仇的气势7．形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。8．因为这只马蜂给“我”留下了深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。9．说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受剑震撼，思想发生了极大的变化。10．点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。（仅答“马蜂”或“动物”或“人类”的不给分。）

生命中不能承受的痛

2．突山“我”对爸爸患心脏病感到的意外（或受剑的打击）为爸爸战胜疾病作铺垫3．我要他坚强，我要他勇敢，我要他同米——像以前一样同到我的身边来。4．因为爸爸的举动仿佛是在安排后事（爸爸感到自己悄久于人世），而“我”害怕爸爸死去。5。都抒发了因亲人国家机密不幸而带米的悲痛之情本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感剑的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。

给生命配乐

1．是全身感至舒畅动听，会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。2。①父亲凿木头时哼很粗放的调子。②母亲收拾家时哼很细的调子。③我在独行时的哼歌。3．他们是从心底灿烂他们的人生，他们是在川心歌唱他们正在过着的生活，歌是从心底淌出来的，我感受剑了他们对生活的热爱。1．哼歌让我给自己创造了自信，相信自己是人人，可以从容地面对一切。5．生活有时像一场化妆舞会，你有权享受舞会的欢快，更有义务体会卸装斤的孤寂与火落。6．就是给自己的生命创造一份自信，创设一份勇气，营造一种色彩，让生活更从容、更坚定，更充实、丰富。7．不行。作者是说给争命配乐所达到的最低标准．除此之外，还包含了很多，去掉后雉以说明此意。8．略

美丽的歧视

1．美丽的歧视使人伟刻苦努力，最终考上人学。2．因为他当年的良苦用心没有白费，已经将学生送上了成功之路，此刻心理完全没有被学生歪曲误解的“难堪”和“懊悔”，有的只是欣喜与**。3．（1）歧视（2）同意或不同意均可，但必须说明理由。4．老师的可贵之处在于自己的良心善心是不图任何回报的。5．提示：（1）抓住“懊悔、白责、内疚”来答（2）例：“人伟，请你去老师募前一拜”等略．6．略

阴影与阳光

1．狐陌2．小住碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。他被唤剑教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪。3．因为做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈。4．妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。其他理由是“现在风气坏，人心不古”。

买镘头

略

牵手

1．字面上是指女儿拉着母亲的手，深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长（也可说母女相依相爱，永不离弃）。2．（1）很小时拉（攥）着母亲的食指；（2）稍人时用胳膊勾住母亲的小臂；（3）十二四岁还把母亲的手学攥在自己的手心。作用：写山了女儿住母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲。3．（1）爱女儿，扶助女儿是做母亲的大职：而女儿对母亲的信任和依赖（或说“爱恋”）是永远不变的。（2）孩子（女儿）对母亲有无比的信任。4．一位母亲对女儿无尽的爱，愿为女儿付山一切并希望女儿永远依恋和信任母亲。5．答“可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧地牵住妈妈的手吗，我的孩子?”或“那那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?”两句中任意一句均可。

浴着光辉的母亲

略

用爱倾听

1．“我”听到了下岗大妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。应该多为他人着想，不能只为自己着想。2．（1）指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。（2）形象生动的写山了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了“我”心里的烦躁。3．不设统一答案。答题要点：句中的观点是基丁一定的情境的，并没有绝对化（文中有“一许多”一词的限制，即可说明），不能断章取义。如对旬中观点持否定意见，没从“正确理解”的角度作答，只要言之有理（类似于楼下楼上值得同情、可以理解的声音用爱倾听是适用的，反之则不适用）也可。原因：希望孩子将米能成才或望女成风等。看法：没有标准答案。4．不发统一答案。如持肯定意见，可围绕女邻居和莎利文老师、露茜修女一样都有爱心利毅力，且她的努：匀己初见成效等内容作答；如持否定意见，可根据女邻居虽经多年努力，小男孩也没有学会简单的语句，海伦利丹只是一个特例等内容作答。

闪光的母爱

略．

父亲的期望

答案：“他期望我能胜过他自己，更胜过那叶嘲笑他的人们。