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活着（第2页）

“故事里的角色每个人都是那什么，你们说的那个he。”

“happyenging，大圆满好结局。”

林羚微笑补充，汪老师点头。

“很别扭，我在硬掰着角色，其实一个故事越到后面，角色就越有自己的想法。作家就开始变成一个旁观者了，我写死的角色在一开始创作的时候都没想过他会死，你非要让他活，反而会让整个故事被毁掉，所以说，不论是作者还是作品顺其自然就好了。”

“后面又开始写，也是因为克制不住，没办法，一直在输入就会忍不住输出。”

林羚点头十分认同这个观点。

“我也给你个建议，不要画地为牢。你要走出去，去体验，去受伤，去捕捉，去思考，成为一个传递和创造故事的人。”

林羚表现的像个乖巧的学生，倾听的同时表达。

“我小时候上学，有个作文题目是‘我的母亲’，大家写这个都很雷同，母亲晚上冒着大雨送发高烧的我去医院。”

“小孩子，经历的少，了解的也少。年纪再大一些的叔叔阿姨，即使他们的文化水平不高，也没用什么特别的写作手法，但他们在说‘我的母亲’这个故事的时候，会更加让人受到触动”

“他们写母亲的出生家庭，盲婚哑嫁，不公和苦，以及死亡。”

“对。”汪老师一脸欣慰的看着面前的年轻人。

之后聊的很愉快，林羚感觉收获很大，眼睛都带着光。

“都这个点了，都留下来吃饭啊，我去炒菜。”

“不用不用，师母，太麻烦了，我们等会回去。”

“没事，你看着她们，别让她们跑了。”师母对汪老师吩咐。

“留下吧，吃完饭再走，我还想再聊聊呢。”

林羚和苏砚清推脱，最终还是妥协了。

“你师母做饭好吃，我洗碗也不错，放心留下吃饭。”

林羚被逗笑。

“老师跟师母感情真好。”

这附近就有个草莓基地，新鲜又大，汪老师他们专门拿出来招待林羚和苏砚清。

林羚挺喜欢吃的，苏砚清一般，林羚几乎在谈话间吃了一大半，苏砚清只是象征性的吃了几颗。

再吃下去就不礼貌了，林羚封嘴，找纸巾，纸巾在苏砚清那边，林羚伸手轻声对着苏砚清说。

“纸巾。”

苏砚清在考虑要不要去帮师母的忙，她觉得大概率会被拒绝，但该有的礼节还是要有的，所以只听到一点点尾巴，她看着林羚伸来的手，懵懵的。

林羚又动了一下手，疑惑怎么没动作。

“嗯？”

苏砚清不理解，可还是很听话的把自己的手搭上去，林羚被可爱到，翻过手，轻拍苏砚清的手，像小孩的的拍手游戏，笑她。

“纸巾。”

“你坏掉了吗？”

苏砚清尴尬，把纸巾递给她：“没有。”

“好，没有。”

汪老师看着两人打闹，微微一笑。

“你朋友很有趣。”

汪老师看出两人之间有点猫腻，到底不敢像师母那样直接，弯弯绕绕来确定。

林羚没有多想，再加上两人确实算是朋友关系，大大方方的回复。

“我也这么觉得。”

苏砚清受不了以她为聊天中心的氛围，找借口开溜。