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第四章 放下架子 学会跟孩子商量而不是命令（第2页）

很多家长总是命令孩子，从不和孩子商量。就像是封建时代里的强权家长，甚至连子女的婚姻都不和孩子商量。这样做的后果是，父母代替孩子做一切决定，根本不和孩子商量，那还谈什么沟通，根本不用沟通了。

建议父母遇事多和孩子商量。事实上，商量的过程不就是在沟通吗？亲子双方平等地沟通，各自发表自己的意见。渐渐地，孩子也会产生责任感，懂得为父母分担，出谋划策。

3．建议取代呵斥、打骂

成长的过程中，孩子总是会犯各种各样的错误，闯下大大小小的祸让父母烦心。一会儿打碎了花瓶，一会儿又把邻居家的小孩子打哭了；一会儿逃课了，一会儿又考试不及格了……用父母们常说的话：“就没有个闲的时候，整个儿一个惹祸精。”

面对这些“惹祸精”，有的父母忍不住地训斥、辱骂，甚至给两巴掌。而孩子们在听到父母带有“杀伤力”的语言时，或是沉默不语、封闭自己，或是奋起反抗，与父母争执起来。无论他们做出何种反应，亲子间的沟通都在朝着不好的方向发展。

事例一：京京今年初三了，眼看就是考高中的关键时刻了，可是他的成绩还是那么差强人意。为了能够迅速提高孩子的成绩，京京爸爸制订了一套学习计划，让京京严格执行。尽管京京按照父母制订的学习计划安排学习内容了，但是成绩还是没有提升。京京爸爸有些生气，指着京京骂道：“你怎么这么笨呀，别人都会，就你不会呀！”

事例二：婷婷妈妈决定利用空余时间好好培养孩子。于是，她来到书店，买了本《儿童数学思维》，回到家里，迫不及待地照本宣科，给四岁的婷婷讲了起来。讲了几页之后，妈妈发现婷婷根本听不懂，连最简单的“1+1=2”都理解不了。婷婷妈妈是个急脾气，说了半天孩子都不明白，她开始急躁起来，说话的声音也不像平时温和了，音调也高了几分。最后，干脆崩溃，控制不住暴躁的情绪，对孩子大声吼道：“你快把我折磨疯了，难道我生了一个笨蛋吗？”一旁的爸爸有些听不下去了：“你好好说话，这像一个做妈妈的说的话吗？”

类似事例在生活中并不少见，甚至可以说很多。父母们对孩子没有足够的耐心。孩子接受新事物的能力有限，父母说了半天，孩子可能依然理解不了，这时，有些父母就控制不住暴躁的情绪了，对孩子呵斥、打骂。难道这样就可以改变孩子理解不了的事实了吗？当然不能，这样做的后果只是让孩子产生抵触心理，越来越不愿意为进步而付出。

其实，孩子们是不可能完美的，无论在任何方面。父母们面对孩子的缺陷，不能只是吼叫、打骂、贬低、嘲讽，这有什么用呢？父母们不断地说：“你必须……”“你不可以……”“你真笨……”为什么要这么说孩子呢？孩子不是父母的私有物品，想打就打，想骂就骂，孩子需要得到应有的尊重。

与其费力不讨好，惹得孩子和自己对着干，还不如给孩子应有的空间，让自己以建议者的身份，参与到孩子的成长中去，为孩子提出合理的建议，不强制干涉孩子的行为。而这种轻松、民主的沟通方式反倒会让孩子更容易接受父母的意见。

（1）心平气和地提建议

既然是建议，那么孩子可能采纳，也可能不采纳。无论孩子是不是采纳了父母的建议，父母都要摆正心态，尽量给孩子选择的空间，不要强制孩子采纳自己的建议。采用这种与孩子沟通的方式，意在拉近与孩子的心灵距离，从而促进亲子间的沟通，最终达到教育孩子的目的。

（2）给孩子提建议时，要有理有据，并向孩子真诚表述

“我希望……”“我的建议是……”父母们在说这些话的时候，一定要如实陈述原因，说清楚为什么会向孩子提出这样的建议。孩子们在了解了父母的真实想法后自然也会有自己的思量。如果父母在表述建议时不说明理由，基于孩子尚不成熟的理解力，孩子可能不能完全理解父母的建议，从而错失更全面地思考问题的机会。

（3）将自己的观点转化成建议，孩子会更愿意接受

很多父母担心，如果不强制要求孩子执行，只是建议，恐怕力度不够，给孩子的选择权太大了。事实上，父母要尽可能放弃这样的担忧。如果父母提出的建议合情合理，孩子肯定会采纳，在没有他人强迫的情况下，孩子往往会显得足够明智。而且在执行这些建议时，孩子自主执行的效果定然比被迫执行的效果好很多。

4．不将自己的意愿强加在孩子身上

有些父母经常会犯下“己之所欲，定施于人”的错误。也就是说，一些父母经常会将自己的意愿强加到孩子的身上。父母们这种“专制性”的行为严重阻碍了亲子间的有效沟通。

事实上，父母的意愿多数是好的。但是，这些意愿未必符合孩子目前的能力水平、情绪管控水平、智力发展水平、情商发展程度。不适合孩子的意愿，会让孩子感觉到压力，不仅对孩子的成长没有好处，还会影响孩子的心理平衡。因此，尽管父母的初衷是好的，也请父母不要将自己的意愿强加在孩子的身上。

小宁宁最近迷上了玩蹦蹦床，每天都缠着妈妈带他去蹦蹦**玩。爱玩是孩子的天性，妈妈原本也没有打算限制孩子的天性，于是便满足了孩子的请求。

可是这天，天公不作美，呼呼地刮着寒风。宁宁还想去蹦蹦**玩。妈妈没有同意，说：“天气太冷了，在屋里玩吧，别出去了。而且，妈妈也没有时间陪你去。”

“不嘛，我就要去蹦蹦**玩，我和那个小朋友约好了。你没有时间，我自己去吧。”宁宁犯起了犟劲儿。

“天这么冷，真的不能去，你会被冻感冒的。”妈妈终于说出了心里话。

“没关系的，我会照顾好自己的。”宁宁坚定地说道。

看着孩子心意已决，宁宁妈妈换了一种方式，说：“这样好不好，你别出去了，我们一起看你最喜欢的《海底小纵队》，好不好？”

宁宁还是想要出去，不愿意听从母亲的建议。最后，母亲没有再说什么，而是给宁宁穿上了厚衣服，陪他下楼了。

小孩子就是这样，他们思考问题的模式很简单，只是单纯地“我想”，而不会综合其他条件整体思量。成年人则不同，因为生活阅历丰富，有经验，所以在考虑问题时会多方面思量，权衡之后再做出决定。尽管如此，面对孩子的单纯性思维模式，父母依然不要将自己的意愿强加在孩子身上，要尊重孩子的意愿，尽可能地为其做好辅助工作。

这就是建议式沟通的特点，父母有权将自己的想法以建议的形式传达给孩子。但是，父母的意愿并不能代替孩子的意愿，一定要客观、理性地与孩子沟通，要尊重孩子的意愿和自主性，允许孩子做自己的主人。

事实上，孩子被迫接受父母的意愿，反而更容易辜负父母的期待。因此，父母要学会尊重孩子，站在孩子的角度思考，理解孩子的内心需求，给孩子更多的空间和自主权，从而更好地引导孩子。

5．多把决定大权交给孩子

建议式沟通的关键在于将决定的大权交给孩子。虽然父母们在原则性问题上保有独断专行的权利，但生活中的多数事情，还是应该尽可能地让孩子自己做决定。父母的角色仅仅是建议者，有提意见的权利，却没有决定的权利。